1) 4^2020=2^4040 ( в 2сс - 1 и 4040 штук нулей)
2) 2^2017 - (1 и 2017 нулей)
3) 15 =1111 (2сс)
4) (1 и 2017 нулей) - 1111 =1111...1 0001 (2сс) -
единиц 2013 штук, 3 нуля, одна 1
4) 1+2013+1=2015 единиц <--- ответ
Версия решения через расчёт в программе (Pascal).
Скриншот ответа (внизу) поможет тем, кто не понял как выглядит в двоичной системе число 4^2020 + 2^2017 - 15.
сама программа:
// проверено в PascalABC.NET 3.4.2, сборка 1837 от 12.10.2018
var
a, t, x, x1: BigInteger; // степени и основания степеней
y, o, n, y1, c: Integer; // показатели степеней, основание СС, счётчик, константа
s, f: string; // строки- для результата и для поиска
begin
x := 4; // основание степени 1
y := 2020; // показатель степени 1
x1 := 2; // основание степени 2
y1 := 2017; // показатель степени 2
c := 15; // константа
o := 2; // основание новой системы счисления (можно от 2 до 10)
f := '1'; // искомый символ, их количество считаем в числе в новой СС
s := ''; // пустая строка (тут будет число в новой СС, в формате строки)
n := 0; // счётчик искомых символов
writeln('считаем: ', x, ' в степени ', y, ' плюс ', x1, ' в степени ', y1, ' минус ', c);
a := x ** y + x1 ** y1 - c;
writeln('в десятичной СС: ', a, ' (число разрядов= ', a.ToString.Length, ')');
t := a;
repeat
s := (t mod o).ToString + s;
if s[1] = f then n += 1;
t := t div o;
until t = 0;
writeln('в СС с основанием ', o, ': ', s, ' (число разрядов= ', s.ToString.Length, ')');
writeln('(число разрядов, содержащих "', f, '" = ', n, ' шт.)');
end.
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно