program raf105;
const
n = 10;
var
c: array[1..n,1..n] of integer;
i,j,sum: integer;
begin
for i:=1 to n do
writeln;
for j:=1 to n do
c[i,j]:= random(-9,9);
write(c[i,j]:2,' ')
end;
if j mod 2 = 0
then begin
sum:= sum+c[i,j];
writeln('Сумма элементов ',j:2,' столбца: ',sum:3);
sum:= 0;
end.
i2 = 5;
i,j,min: integer;
x: boolean;
if c[i2,j] < 0
min:= c[i2,j];
x:= True;
break
if x then begin
for j:=2 to n do
if c[i2,j] < min
then min:= c[i2,j];
c[i2,1]:= min;
writeln('Вывод:');
end
else writeln('В 5 строке отрицательных элементов не найдено.');
i,j,pro: integer;
pro:= 1;
pro:= pro * (c[i,n-(i-1)]);
writeln('Произведение побочной диагонали: ',pro);
i,j,sum,kol: integer;
sari: real;
if c[i,j] < 0
if not(x)
then x:= True;
sum:= sum + c[i,j];
kol:= kol + 1;
if x
sari:= sum/kol;
writeln('Среднее арифметическое отрицательных элементов: ',sari:0:2);
else writeln('Отрицательных элементов не найдено');
j2 = 2;
maxj2,maxs: array[1..n] of integer;
i,j,l,ll,max,maxpos: integer;
for i:=1 to n do // Начало 1 Заполнения массива второго столбца
maxj2[i]:= c[i,j2]; // Конец 1
for i:=1 to n do // Начало 2 Сортировка массива 2 столб. по возрастанию
max:= maxj2[i];
maxpos:=i;
for j:=i to n do
if maxj2[j] > max
max:= maxj2[j];
maxpos:= j;
maxj2[maxpos]:= maxj2[i];
maxj2[i]:= max;
end; // Конец 2
maxpos:= 0;
for l:=1 to n do // Начало 3 сортировка матрицы по возрастанию 2 столб.
maxpos:= l;
for i:=l to n do
if maxj2[l] = c[i,j2]
maxpos:= i;
maxs[j]:= c[maxpos,j];
c[maxpos,j]:= c[l,j];
c[l,j]:= maxs[j];
end; // Конец 3
a,x,pro: integer;
write('Введите число: ');
readln(a);
while a <> 0 do
x:= a mod 10;
pro:= pro*x;
a:= a div 10;
writeln('Произведение цифр: ',pro);
uses
crt;
glas = 'уюеэыиаяоё';
s: string;
i: integer;
n: char;
writeln('Вводите текст, чтобы закончить поставьте точку');
n:= readkey;
write(n);
repeat
for i:=1 to length(glas) do
if ((n = glas[i]) or (n = uppercase(glas[i]))) and x
then x:= False;
then s:= s+n;
until n = '.';
writeln(s);
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно