Ответ:
Объяснение:
28) F(1) = F(2) = 3. Вычислим F(3):
F(3) = 5 * F(2) - 4 * F(1) = 5 * 3 - 4 * 3 = (5 - 4) * 3 = 3.
Таким образом F(1) = F(2) = F(3) = 3. Видим, что пока что все числа последовательности равны трем. Докажем тогда, что для любого натурального числа n F(n) = 3. Пусть F(1) = F(2) = ... = F(n - 1) = 3. Тогда F(n) = 5 * F(n - 1) - 4 * F(n - 2) = 5 * 3 - 4 * 3 = 3. Доказали. Получается, что F(15) = 3.
46) F(1) = F(2) = 1. Тогда
F(8) = F(6) * (8 + 2) = (F(4) * (6 + 2)) * 10 = (F(2) * (4 + 2)) * 8 * 10 = 1 * 6 * 8 * 10 = 480.
8) Посчитаем значения функции F для чисел в порядке убывания. Для n >= 5 имеем F(n) = n.
F(4) = F(6) + F(7) + F(5) = 6 + 7 + 5 = 18.
F(3) = F(5) + F(6) + F(4) = 5 + 6 + 18 = 29.
F(2) = F(4) + F(5) + F(3) = 18 + 5 + 29 = 52.
15) Посчитаем значения функций F и G для маленьких значений n:
F(1) = 3
G(1) = 2
F(2) = 4
G(2) = 1
F(3) = F(2) + G(1) = 4 + 2 = 6
G(3) = G(2) + F(1) = 1 + 3 = 4
F(4) = F(3) + G(2) = 6 + 1 = 7
G(4) = G(3) + F(2) = 4 + 4 = 8
G(5) = G(4) + F(3) = 8 + 6 = 14
G(6) = G(5) + F(4) = 14 + 7 = 21.
28) 3
46) 480
8) 52
15) 21
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно