Размещено 5 лет назад по предмету Информатика от Intermezzzo

Завдання 1.
1. Написати програму для виконання певних дій над динамічним двовимірним
масивом, реалізувавши доступ до елементів масива двома способами: за
допомогою індексів та вказівників. Кожний спосіб реалізувати окремою
функцією.
2. Алгоритм формування початкового масива реалізувати двома способами: за
допомогою введення даних з клавіатури та випадкової генерації чисел. В
окремій функції передбачити виділення пам'яті під динамічний масив
функціями malloc, calloc та new (під час виконання програми користувач
має вибрати, якою з функцій створити масив).
3. Вивести на екран у вигляді матриці елементи початкового масива. Якщо є
кілька початкових масивів, то вивести їх у різних рядках. Якщо масив був
змінений, то у новому рядку вивести модифікований масив. Якщо потрібно
визначити певні індекси, елементи тощо, то вивести їх у новому рядку.
4. Використання глобальних змінних у підпрограмах не допускається.
Інформація у підпрограми повинна передаватися лише за допомогою
параметрів.
5. Введення-виведення даних і виконання певних дій над ними потрібно
реалізувати в окремих функціях. У головній програмі потрібно виконувати
лише їхній виклик. Введення-виведення даних супроводжувати
відповідними повідомленнями.
ЗАВДАННЯ: Написати програму для визначення суми максимальних елементів по парних рядках прямокутної матриці.

Завдання 2.
1. Написати програму для виконання певних дій над динамічним двовимірним
масивом, реалізувавши доступ до елементів масива двома способами: за
допомогою індексів та вказівників. Кожний спосіб реалізувати окремою
функцією.
2. Алгоритм формування початкового масива реалізувати двома способами: за
допомогою введення даних з клавіатури та випадкової генерації чисел. В
окремій функції передбачити виділення пам'яті під динамічний масив
функціями malloc, calloc та new (під час виконання програми користувач
має вибрати, якою з функцій створити масив).
3. Вивести на екран у вигляді матриці елементи початкового масива. Якщо є
кілька початкових масивів, то вивести їх у різних рядках. Якщо масив був
змінений, то у новому рядку вивести модифікований масив. Якщо потрібно
визначити певні індекси, елементи тощо, то вивести їх у новому рядку.
4. Використання глобальних змінних у підпрограмах не допускається.
Інформація у підпрограми повинна передаватися лише за допомогою
параметрів.
5. Введення-виведення даних і виконання певних дій над ними потрібно
реалізувати в окремих функціях. У головній програмі потрібно виконувати
лише їхній виклик. Введення-виведення даних супроводжувати
відповідними повідомленнями.
ЗАВДАННЯ: Задано двовимірний масив цілих чисел з діапазону (-25,…,54). Знайти всі додатні елементи з сумою індексів, не кратною 5.

Завдання 3.
1. Написати програму для виконання певних дій над динамічним двовимірним
масивом, реалізувавши доступ до елементів масива двома способами: за
допомогою індексів та вказівників. Кожний спосіб реалізувати окремою
функцією.
2. Алгоритм формування початкового масива реалізувати двома способами: за
допомогою введення даних з клавіатури та випадкової генерації чисел. В
окремій функції передбачити виділення пам'яті під динамічний масив
функціями malloc, calloc та new (під час виконання програми користувач
має вибрати, якою з функцій створити масив).
3. Вивести на екран у вигляді матриці елементи початкового масива. Якщо є
кілька початкових масивів, то вивести їх у різних рядках. Якщо масив був
змінений, то у новому рядку вивести модифікований масив. Якщо потрібно
визначити певні індекси, елементи тощо, то вивести їх у новому рядку.
4. Використання глобальних змінних у підпрограмах не допускається.
Інформація у підпрограми повинна передаватися лише за допомогою
параметрів.
5. Введення-виведення даних і виконання певних дій над ними потрібно
реалізувати в окремих функціях. У головній програмі потрібно виконувати
лише їхній виклик. Введення-виведення даних супроводжувати
відповідними повідомленнями.
ЗАВДАННЯ: Обчислити суму квадратів всіх елементів квадратної матриці, що
знаходяться в зафарбованій частині такої матриці:
1 . . . . . . . . .
1 1 . . . . . . . .
1 1 1 . . . . . . .
1 1 1 1. . . . . .
1 1 1 1 1. . . . .
1 1 1 1 . . . .
1 1 1 . . . . .
1 1. . . . . . .
1 . . . . . . .
(матриця квадратна, розміру точного немає. Там де точки - елементи, які не грають ролі.
елеметни(зафарбовані) умовно позначив за 1)
,.....
,,....
,,,...
,,....
,.....
Визначити кількість парних елементів, які містяться в кожному рядку
виділеної області
Мова - С++

Не тот ответ на вопрос, который вам нужен?

Найди верный ответ

Самые новые вопросы

Математика - 5 лет назад

Сколько здесь прямоугольников

История - 6 лет назад

Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?

Литература - 6 лет назад

Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста

Русский язык - 6 лет назад

Русский язык - 6 лет назад

Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума

Русский язык - 6 лет назад

помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)

Физика - 6 лет назад

Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно

Информация

Посетители, находящиеся в группе Гости, не могут оставлять комментарии к данной публикации.