profile
Размещено 4 года назад по предмету Информатика от kirrrazavyalova

Перевести числа из двоичной системы счисления в десятичную: a. 10010110 = b. 1110011100 = c. 10011010 = Перевести числа из десятичной системы счисления в двоичную: a. 159 = b. 342 = c. 512 =​

  1. Ответ на вопрос
    Ответ на вопрос дан HP2020

    Ответ:

    Объяснение:

    1) Расписываем так же, как и для десятичной системы, только используя степени 2, а не 10:

    10010110_2=1cdot2^7+0cdot2^6+0cdot2^5+1cdot2^4+0cdot2^3+1cdot2^2+1cdot2^1+0cdot2^0=\=128+0+0+16+0+4+2+0=150

    1110011100_2=1cdot2^9+1cdot2^8+1cdot2^7+0cdot2^6+0cdot2^5+1cdot2^4+1cdot2^3+\+1cdot2^2+0cdot2^1+0cdot2^0=512+256+128+0+0+16+8+4+0+0=\=924

    10011010_2=1cdot2^7+0cdot2^6+0cdot2^5+1cdot2^4+1cdot2^3+0cdot2^2+1cdot2^1+0cdot2^0=\=128+0+0+16+8+0+2+0=154

    2) Тут можно делить на 2, выписывая остатки, и после этого написать остатки в обратном порядке, или представить исходное число в виде суммы степеней двойки, или воспользоваться результатами предыдущего задания.

    a. Последовательно делим на 2:

    159 : 2 = 79 (ост. 1)

    79 : 2 = 39 (ост. 1)

    39 : 2 = 19 (ост. 1)

    19 : 2 = 9 (ост. 1)

    9 : 2 = 4 (ост. 1)

    4 : 2 = 2 (ост. 0)

    2 : 2 = 1 (ост. 0)

    1 : 2 = 0 (ост. 1)

    Выписываем остатки в обратном порядке и получаем:

    159=10011111_2

    Можно было также заметить, что 159 = 154 + 5 = 154 + 4 + 1, тогда (пользуемся предыдущим пунктом)

    159=(128+0+0+16+8+0+2+0) + (4+1)=\=2^7+0+0+2^4+2^3+2^2+2^1+2^0=10011111_2

    b. 342 = 256 + 86 = 256 + 64 + 22 = 256 + 64 + 16 + 6 = 256 + 64 + 16 + 4 + 2, значит,

    342=101010110_2

    c. Тут сразу можно заметить, что 512=2^9, тогда двоичное представление - 1 и 9 нулей

    512=1000000000_2

Не тот ответ на вопрос, который вам нужен?
Найди верный ответ
Самые новые вопросы
Никита081
Математика - 5 лет назад

Сколько здесь прямоугольников

Alinashastova
История - 5 лет назад

Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?

diankayusupova3
Литература - 5 лет назад

Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста

tegysigalpa2012
Русский язык - 5 лет назад

Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили

pakhotnov228
Русский язык - 6 лет назад

Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума

ggg3288
Русский язык - 6 лет назад

помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) ​

Аккаунт удален
Физика - 6 лет назад

Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно

Информация

Посетители, находящиеся в группе Гости, не могут оставлять комментарии к данной публикации.