const n = 10; //В константе n указаваеи количество элементов в массиве
var a:array[1..n]of integer;
i,s,max,min:integer;
begin
write('Массив: '); //Вывод на экран слова "Массив: "
for i:= 1 to n do //Цикл с параметром для последовательной обработки массива
a[i]:= random(21)-10; //Заполнение массива случайными числами из промежутка [-10,10]
if (a[i]>0){//Проверяем положительный элемент или нет} and (a[i] mod 2 = 0){//Проверяем чётный элемент или нет} then s:=s+1; //В переменной s будет считаться количество чётных положительных элементов при выполнении, указанных условий
write(a[i],' ') //Вывод на экран массива в строку
end;
writeln; //Переход на новыю строку
if s=0 then write('Чётных положительных элементов в массиве нет') //Вывод на экран сообщения "Чётных положительных элементов в массиве нет" и завершение программы
else //Продолжении программы при нахождении хотя бы 1-го чётного положительного элемента
max:=2; //Т.к. 2 минимальное чётное положительное число, то присваиваем это значение переменной max
for i:= 1 to n do //Поиск max элемента
if (a[i]>0) and (a[i] mod 2 = 0) and (a[i]>max){//Проверяем больше текущий элемент max или нет} then max:=a[i]; //Присваиваем переменной max значение текущего элемента при выполнении, указанных условий
min:=max; //Т.к. max значение элемента массива уже найдено, то переменной min присваиваем значение переменной max
for i:= 1 to n do //Поиск min элемента
if (a[i]>0) and (a[i] mod 2 = 0) and (a[i]<min){//Проверяем меньше текущий элемент min или нет} then min:=a[i]; //Присваиваем переменной min значение текущего элемента при выполнении, указанных условий
if max=min then write ('Максимальным и минимальным чётным положительным элементом является один и тот же элемент: ',max) //Вывод на экран результатов
else
writeLn('Максимальный чётный положительный элемент: ',max);//Вывод на экран результатов
write('Минимальный чётный положительный элемент: ',min)//Вывод на экран результатов
end
end.
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно