profile
Размещено 5 лет назад по предмету Информатика от vikaokuneva

Ребят, помогите пожалуйста объяснить задачи!!!
В целочисленной
последовательности есть нулевые элементы. Создать массив из номеров этих
элементов.



Program
Om1;

Uses
crt;

Var

a :array
[1..100] of real;

i,n,j :
integer;

x :
array [1..100] of real;

Begin

clrscr;

write('n=');readln(n);

for i:=1
to n do

readln(a[i]);

j:=1;

for i:=1
to n do

if
a[i]=0 then

begin

x[j]:=i;

j:=j+1

end;

for i:=1
to j-1 do

write(x[i],' ');

End.


Дана последовательность
целых чисел а1, а2….аn.
Выяснить какое число встречается раньше, положительное или отрицательное.


Program
num2;

Uses
crt;

VAr

a :array
[1..100] of real;

i,n :
integer;

Begin

clrscr;

write('n=');readln(n);

for i:=1 to n do

readln(a[i]);

for i:=1
to n do

begin

if
a[i]<>0 then

if
a[i]>0 then

begin

writeln('Положительное встречается раньше');

break

end else

begin

writeln('Отрицательное встречается раньше');

break

end;

end;

End.


Дана последовательность
действительных чисел а1, а2….аn. Выяснить будет ли она возрастающей.


Program
num4;

Uses
crt;

Var

a :
array [1..100] of real;

i, n, j
:integer;

Begin

clrscr;

write('n=');readln(n);

a[n+1]:=a[n]+1;

for i:=1
to n do

readln(a[i]);

j:=0;

i:=1;

while
i<n do

begin

if
a[i]<a[i+1] then

begin

j:=j+1;

i:=i+1

end

else

begin

writeln('Последовательность невозрастающая');

break

end;

end;

if i=n then writeln('Последовательность возрастающая');

End.

 


Найти самую большую цифру
целого числа.


Program
rar;

uses
crt;

var
n:longint;

    b:byte;

begin

clrscr;

repeat

write ('Введите целое число n=');

readln
(n);

until
n>0;

b:=0;

while
n>0 do

begin

if n mod
10 >b then b:=n mod 10;

n:=n div 10;

end;

write ('Самая большая цифра числа=',b);

readln

end.

  1. Ответ на вопрос
    Ответ на вопрос дан IIInaps
    Вот описание 1 проги

Не тот ответ на вопрос, который вам нужен?
Найди верный ответ
Самые новые вопросы
Никита081
Математика - 5 лет назад

Сколько здесь прямоугольников

Alinashastova
История - 6 лет назад

Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?

diankayusupova3
Литература - 6 лет назад

Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста

tegysigalpa2012
Русский язык - 6 лет назад

Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили

pakhotnov228
Русский язык - 6 лет назад

Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума

ggg3288
Русский язык - 6 лет назад

помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) ​

Аккаунт удален
Физика - 6 лет назад

Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно

Информация

Посетители, находящиеся в группе Гости, не могут оставлять комментарии к данной публикации.