profile
Размещено 5 лет назад по предмету Информатика от Rasta13

Паскаль.

24.Дан массив А(3*4). Удалить вторую строку.



25.Дан массив А(3*4). Вставить столбец из нулей после столбца, в котором все элементы положительны.



26.Дан массив А(5*4). Вставить после всех строк, в которых есть число 5, последнюю строку.



27.Дан массив А(4*6). Вставить перед всеми столбцами, в которых нет отрицательных элементов, второй столбец.



28.Дан массив А(3*4). Удалить столбец, в котором находится минимальный элемент.

  1. Ответ на вопрос
    Ответ на вопрос дан kage1998
    program gt24;
    var a:array[1..3,1..4]of real;
    i,j:longint;
    begin
    for i:=1 to 3 do
    for j:=1 to 4 do
    read(a[i,j]);
    i:=2;
    for j:=1 to 4 do
    a[i,j]:=a[i+1,j];
    for i:=1 to 2 do
    begin
    for j:=1 to 4 do
    begin
    write(a[i,j],' ');
    end;
    writeln;
    end;
    end.
    program gt25;
    label 1;
    var a:array[1..4,1..5]of real;
    l,i,j,k:longint;
    begin
    for i:=1 to 3 do
    for j:=1 to 4 do
    read(a[i,j]);
    for j:=1 to 4 do
    begin
    k:=0;
    for i:=1 to 3 do
    begin
    if(a[i,j]>0)then k:=k+1;
    end;
    if(k=3)then goto 1;
    end;
    1:
    l:=j;
    writeln(l);
    for i:=1 to 3 do
    begin
    for j:=1 to 4 do
    begin
    if(j=l+1)then write(0,' ');
    write(a[i,j],' ');
    end;
    writeln;
    end;
    end.
    program gt26;
    label 1;
    var a:array[1..5,1..4]of real;
    l,i,j,k:longint;
    begin
    for i:=1 to 5 do
    for j:=1 to 4 do
    read(a[i,j]);
    writeln;
    for i:=1 to 5 do
    begin
    k:=0;
    for j:=1 to 4 do
    begin
    if(a[i,j]=5)then k:=1;
    write(a[i,j],' ');
    end;
    writeln;
    if(k=1)then begin
    for l:=1 to 4 do
    begin
    write(a[5,l],' ');
    end;
    writeln;
    end;
    end;
    end.
    program gt22;
    var a:array[1..4,1..7]of longint;
    i,j,k:longint;
    begin
    for i:=1 to 4 do
    begin
    for j:=1 to 7 do
    begin
    if((i mod 2=0)and(j mod 2=0))or((i mod 2=1)and(j mod 2=1))then begin
    k:=k+1;
    write(k:3,' ');
    end;
    if((i mod 2=0)and(j mod 2=1))or((i mod 2=1)and(j mod 2=0))then begin
    write(0:3,' ');
    end;
    end;
    writeln;
    end;
    end.
    program gt28;
    label 1;
    var a:array[1..3,1..4]of real;
    l,i,j,k:longint;
    min:real;
    begin
    for i:=1 to 3 do
    for j:=1 to 4 do
    read(a[i,j]);
    writeln;
    min:=a[1,1];
    l:=1;
    for i:=1 to 3 do
    for j:=1 to 4 do
    if(a[i,j]<min) then begin
    min:=a[i,j];
    l:=j;
    end;
    for i:=1 to 3 do
    begin
    for j:=1 to 4 do
    begin
    if(j<>l)then write(a[i,j],' ');
    end;
    writeln;
    end;
    end.
Не тот ответ на вопрос, который вам нужен?
Найди верный ответ
Самые новые вопросы
Никита081
Математика - 5 лет назад

Сколько здесь прямоугольников

Alinashastova
История - 5 лет назад

Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?

diankayusupova3
Литература - 5 лет назад

Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста

tegysigalpa2012
Русский язык - 6 лет назад

Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили

pakhotnov228
Русский язык - 6 лет назад

Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума

ggg3288
Русский язык - 6 лет назад

помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) ​

Аккаунт удален
Физика - 6 лет назад

Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно

Информация

Посетители, находящиеся в группе Гости, не могут оставлять комментарии к данной публикации.