1)Хранение, обработка и выдача информации.
2)Ключевое отличие данных от программы заключается в том, что первые являются носителями информации, а вторые – способом воспроизведения и создания информации. То есть при помощи программ можно создавать новые данные.
3)ВНЕШНЯЯ ПАМЯТЬ КОМПЬЮТЕРА (долговременная память) — место для хранения данных, в текущий момент не использующихся в оперативной памяти компьютера. Реализуется в виде устройств (накопителей) с разными принципами хранения информации (магнитные и оптические) и типами носителя (жесткие диски, дисководы для дискет и компакт-дисков, флеш-накопители), которые могут размещаться или в самом системном блоке, или отдельно. Накопители предназначены для длительного хранения больших объемов информации. Во внешней памяти хранится программное обеспечение компьютера.
ВНУТРЕННЯЯ ПАМЯТЬ КОМПЬЮТЕРА, место для хранения данных, с которыми компьютер работает в текущий момент, т. е. временное рабочее пространство. От внешней памяти отличается своим быстродействием. При отключении электропитания не сохраняется.
Выделяют несколько видов внутренней памяти: оперативную, видеопамять, постоянную, полупостоянную и кэш-память. Оперативная память (RAM; Random Access Memory) предназначена для работы с текущими программами и хранения данных для работы с микропроцессором. С помощью видеопамяти осуществляется хранение видеоизображения, которое выводится на экран монитора, и данных, используемых видеокартой для построения изображений. Постоянная память (ROM; Read Only Memory) содержит исходные данные о компьютере (программы для проверки оборудования при загрузке операционной системы, для начала работы операционной системы и функционирования периферийных компьютерных устройств, различные настройки конфигураций компьютера). Полупостоянная память (CMOS; Complementary Metal-Oxide Semiconductor) используется для хранения конфигураций компьютера. Кэш-память обладает высокой степенью быстродействия и хранит данные, используемые в самое ближайшее время.
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно