Ответ:
значение переменной s после выполнения фрагмента
1) s = 9 (при а = 27)
2) s = 12 (при а = 39)
3) s = 7 (при а = 223)
Объяснение:
программа вычисляет сумму цифр числа
переменной p присваивается значение переменной a (p := a;)
переменной s присваивается начальное значение равное 0 (s := 0;)
цикл с предусловием (while) пока условие (p > 0) истинно (да)
выполняем действия:
суммируем значение переменной s с последней цифрой переменной p (s := s + p mod 10;, mod - остаток от целочисленного деления)
отбрасываем последнюю цифру переменной p (p := p div 10;, div - целочисленное деление)
1)
а = 27
p = a = 27
s = 0
проверяем условие p > 0 (27 > 0, да)
s = s + p mod 10 = 0 + 27 mod 10 = 0 + 7 = 7
p = p div 10 = 27 div 10 = 2
s = 7
p = 2
проверяем условие p > 0 (2 > 0, да)
s = s + p mod 10 = 7 + 2 mod 10 = 7 + 2 = 9
p = p div 10 = 2 div 10 = 0
s = 9
p = 0
проверяем условие p > 0 (0 > 0, нет)
действия не выполняем, т.к. условие ложно и цикл прерывается, значение переменных остаётся без изменений
2)
а = 39
p = a = 39
проверяем условие p > 0 (39 > 0, да)
s = s + p mod 10 = 0 + 39 mod 10 = 0 + 9 = 9
p = p div 10 = 39 div 10 = 3
p = 3
проверяем условие p > 0 (3 > 0, да)
s = s + p mod 10 = 9 + 3 mod 10 = 9 + 3 = 12
p = p div 10 = 3 div 10 = 0
s = 12
3)
а = 223
p = a = 223
проверяем условие p > 0 (223 > 0, да)
s = s + p mod 10 = 0 + 223 mod 10 = 0 + 3 = 3
p = p div 10 = 223 div 10 = 22
s = 3
p = 22
проверяем условие p > 0 (22 > 0, да)
s = s + p mod 10 = 3 + 22 mod 10 = 3 + 2 = 5
p = p div 10 = 22 div 10 = 2
s = 5
s = s + p mod 10 = 5 + 2 mod 10 = 5 + 2 = 7
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно