profile
Размещено 3 года назад по предмету Информатика от Аккаунт удален

Ниже выявлена ​​программа, травматизация на пяти уровнях программирования.

Бейсик
DIM s , t AS INTEGER
INPUT s
INPUT t
IF s > 8 OR t > 8 THEN
НАПЕЧАТЬ 'YES'
ИНАЧЕ
НАПЕЧАТАТЬ 'NO'
ENDIF
питон
s = int ( ввод ())
t = int ( ввод ())
если s > 8 или t > 8 :
печать ( 'ДА' )
, иначе :
печать ( 'НЕТ' )
Паскаль
var s , t : целое число ;
начать
чтение ( s );
читать ( т );
если ( s > 8 ) или ( t > 8 )
то writeln ( «ДА» )
иначе writeln ( «НЕТ» )
end .
Алгоритмический язык
алг
нач
цел s , t
ввод s
ввод t
если s > 8 или t > 8
то вывод "ДА"
иначе вывод "НЕТ"
все
кон
С++
#include
с использованием пространства имен std ;
int main () {
int s , t ;
цин >> с ;
цин >> т ;
если ( s > 8 || t > 8 )
cout << "YES" ;
иначе
cout << "НЕТ" ;
вернуть 0 ;
}
Было проведено 9 запусков программ, в зависимости от того, какое значение имеет значение, и вводились следующие пары чисел:

(8, 8); (9, 6); (4, 7); (6, 6); (–9, –2); (–5, 9); (–10, 10); (6, 9); (10, 6).

Сколько было запусков, при которых программа напечатала «YES»?

  1. Ответ на вопрос
    Ответ на вопрос дан knodr75

    Ответ:

    5

    Поставьте спасибо и лучший ответ пожалуйста

    Объяснение:

    Проверяю на python, на этом коде

    s = int(input())

    t = int(input())

    if s > 8 or t > 8:

       print('YES')

    else:

       print('NO')

    в начале буду писать ответ в таком формате:

    числа - ответ

    Проверка:

    (8, 8) - нет

    (9, 6); - да

    (4, 7); - нет

    (6, 6); - нет

    (–9, –2); - нет

    (–5, 9); - да

    (–10, 10); - да

    (6, 9); - да

    (10, 6) - да

    Количество выводов YES

    5

Не тот ответ на вопрос, который вам нужен?
Найди верный ответ
Самые новые вопросы
Никита081
Математика - 5 лет назад

Сколько здесь прямоугольников

Alinashastova
История - 6 лет назад

Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?

diankayusupova3
Литература - 6 лет назад

Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста

tegysigalpa2012
Русский язык - 6 лет назад

Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили

pakhotnov228
Русский язык - 6 лет назад

Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума

ggg3288
Русский язык - 6 лет назад

помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) ​

Аккаунт удален
Физика - 6 лет назад

Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно

Информация

Посетители, находящиеся в группе Гости, не могут оставлять комментарии к данной публикации.