Ответ:
Сетевой этикет относится к правильному поведению в режиме онлайн, согласно Shea (1994). Правильное поведение в нашем классе по сестринскому делу в сообществе означает правильные способы общения с другими учащимися в наших форумах, электронных письмах и других онлайн-коммуникациях. Я также понимаю, что мы также пишем тексты во время групповых проектов. По сути, то, что мы пишем и как мы звучим в наших дискуссиях, имеет значение – это важно! Чтобы помочь нам понять социальные правила, регулирующие эти онлайновые коммуникации, Шиа (1994) приводит несколько правил, которые могут служить в качестве руководства, чтобы удержать нас от невежливости, оскорбления чувств других или звучания напыщенного, подлого или нецивилизованного.
Правила Шеа (1994) для общения в киберпространстве включают общение с другими так, как будто они присутствуют. Другими словами, автор предлагает быть добрым и вежливым, даже если вы общаетесь онлайн. Кроме того, автор рекомендует, чтобы, если вы не сказали что-либо лицу этого человека, вам не следует говорить это в Интернете, помня также, что письменное общение в Интернете можно всегда хранить и распространять.
Ши (1994) также предлагает соблюдать закон и быть этичными, а также знать область, в которой вы общаетесь, и понимать культуру общения там. Это можно понять, прочитав взаимодействия в определенной области и следуя правилам общения там.
Кроме того, Ши (1994) предлагает уважать время других людей, проявляя лаконичность в общении (мне нравится это!), чтобы вы выглядели хорошо, грамматически правильно и хорошо писать. Она советует вам знать, о чем вы говорите, и имеет смысл, обращая внимание на то, что вы говорите в своем письме. Приятность – это стандарт, и гневные дискуссии не должны проходить, а скорее уважительное, вежливое несогласие – это правило. Шиа рекомендует делиться экспертными знаниями, когда они у вас есть, но не делиться ими невежливо. Если вы знаете больше всего об Интернете и его культуре, постарайтесь не злоупотреблять этой властью, советуясь с другими. Прощение чужих ошибок также является хорошим правилом для подражания.
В целом, правила сетевого этикета полезны для всех нас. Эти правила могут помочь нам сосредоточиться на четком и кратком письме, написании с уважением к другим. Эти правила могут помочь нам помогать друг другу в достижении нашей главной цели: научиться учиться общаться и узнавать о здоровье нашего сообщества.
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно