#include <iostream>
using namespace std;
void printA(int** array, int size) {
for (size_t y = 0; y < size; y++) {
for (size_t x = 0; x < size; x++) {
array[y][x] = x >= y ? 1 : 0;
cout << "[" << array[y][x] << "]";
}
cout << endl;
void printB(int** array, int size) {
array[y][x] = x <= y ? 1 : 0;
void printV(int** array, int size) {
array[y][x] = y <= x && x + y < size ? 1 : 0;
void printG(int** array, int size) {
array[y][x] = y >= x && x + y >= size - 1 ? 1 : 0;
void printD(int** array, int size) {
array[y][x] = (y >= x && x + y >= size - 1) || (y <= x && x + y < size) ? 1 : 0;
void printE(int** array, int size) {
array[y][x] = (y <= x && x + y >= size - 1) || (y >= x && x + y < size) ? 1 : 0;
void printJ(int** array, int size) {
array[y][x] = y >= x && x + y < size ? 1 : 0;
void printZ(int** array, int size) {
array[y][x] = y <= x && x + y >= size - 1 ? 1 : 0;
void printI(int** array, int size) {
array[y][x] = y + x < size ? 1 : 0;
void printK(int** array, int size) {
array[y][x] = y + x >= size - 1 ? 1 : 0;
int main() {
const int EXAMPLE_SIZE = 5;
int** exampleArray = new int* [EXAMPLE_SIZE];
for (size_t i = 0; i < EXAMPLE_SIZE; i++)
exampleArray[i] = new int[EXAMPLE_SIZE];
setlocale(LC_ALL, "ru");
cout << "Введiть розмiр квадратного массива: ";
int size = 2;
do {
if (size < 1)
cout << "Неправильно вказано розмiр, введiть ще раз: ";
cin >> size;
} while (size < 1);
int** array = new int* [size];
for (size_t i = 0; i < size; i++)
array[i] = new int[size];
system("cls");
cout << "Двовимiрний масив створено!n";
cout << "1:n";
printA(exampleArray, EXAMPLE_SIZE);
cout << "2:n";
printB(exampleArray, EXAMPLE_SIZE);
cout << "3:n";
printV(exampleArray, EXAMPLE_SIZE);
cout << "4:n";
printG(exampleArray, EXAMPLE_SIZE);
cout << "5:n";
printD(exampleArray, EXAMPLE_SIZE);
cout << "6:n";
printE(exampleArray, EXAMPLE_SIZE);
cout << "7:n";
printJ(exampleArray, EXAMPLE_SIZE);
cout << "8:n";
printZ(exampleArray, EXAMPLE_SIZE);
cout << "9:n";
printI(exampleArray, EXAMPLE_SIZE);
cout << "10:n";
printK(exampleArray, EXAMPLE_SIZE);
delete[] exampleArray;
cout << "Виберiть варiант заповнення, вказавши цифру(розмiр буде змiнено): ";
int variant = 2;
if (variant < 1 || variant > 10)
cin >> variant;
} while (variant < 1 || variant > 10);
cout << "Ось так:n";
switch (variant)
{
case 1:
printA(array, size);
break;
case 2:
printB(array, size);
case 3:
printV(array, size);
case 4:
printG(array, size);
case 5:
printD(array, size);
case 6:
printE(array, size);
case 7:
printJ(array, size);
case 8:
printZ(array, size);
case 9:
printI(array, size);
case 10:
printK(array, size);
default:
cout << "Помилка, буде виведено варiант по замовченню(варiант "a").";
delete[] array;
return 0;
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно