Размещено 4 года назад по предмету Информатика от Gadzhieva0809

1. К какому типу относится переменная А:=0.25?а) char; б) integer; в) boolean; г) real.2. Определите, является ли число М нечетным. Какое условие можно использовать в этой задаче?а) M mod 2<>0; б) M/2<>0; в) M div 2<>0; г) M='нечетное'.3. Входит ли число А в диапазон значений [4;10)? Какое составное условие нужно поставить в этой задаче?а) (A>=4) and (A<10); б) (A<=4) and (A>10); в) (A>=4) or (A<=10); г) not (A>=4) and not (A<10).4. Какое условие следует использовать для вычисления Y по формулам: Y=(X+1)2, при X≥1; Y=cosX, при X<1?а) if x>=1 then y:=cos(x) else y:=sqr(x+1); б) if x<1then y:=cos(x) else y:=sqr(x+1); в) if x>=1 then y:=sqr(x+1) else y:=cos(x); г) if x>1 then y:=cos(x) else y:=sqr(x+1);5. Что будет выведено на экран после выполнения фрагмента программы?begina:=1; b:=1;if (a>=1) and (b>=2) then n:=a+b else n:=a-b;writeln(n);end.а) 3; б) -1; в) 1; г) 0.6. Есть ли в следующих текстах пустые операторы? (В ответе перечислите буквы через запятую)а) begin a:=true; b:=b end б) if a div b=0 then else b:=0 в) begin x:=-2; y:=-5; end г) begin if x=0 then x:=2; y:=xд) if x>0 then x:=3 else; y:=x-27. Найдите ошибки в следующих операторах и запишите исправленные операторы.а) begin if y2>1 then y:=cosy; y:=; end;б) if -2<y<5 then if y>=1 then y=y3 else y:=y2else y:=sqr(y)8. Напишите программу, которая по номеру дня недели показывает название этого дня недели.

Ответ на вопрос

Ответ на вопрос дан yankim

1-г2-а3-а4-в5-г6-б,д (???)7 а) begin if y2>1 then y:=cos(y) end;б) if (y>-2) and(y<5) then if y>=1 then y:=y3 else y:=y2 else y:=sqr(y)
1. Ответ на вопрос
  
  Ответ на вопрос дан Gadzhieva0809
  
  7. Найдите ошибки в следующих
  7. Найдите ошибки в следующих операторах и запишите исправленные операторы.а) begin if x2<1 then y:=sinx; x:=; end;б) if 0<x<2 then if y<1 then y=y+3 else y:=y2else y:=sqr(y)
2. Ответ на вопрос
  
  Ответ на вопрос дан yankim
  
  Смотрите, в а x-у мы не можем присвоить пустоту + само выражение присваивания не имеет отношения к условию if, скорей всего, его просто надо убрать. В б два сравнения в одном условии использовать нельзя, надо разбить по аналогии с ответом выше.

Не тот ответ на вопрос, который вам нужен?

Найди верный ответ

Самые новые вопросы

Математика - 4 года назад

Сколько здесь прямоугольников

История - 5 лет назад

Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?

Литература - 5 лет назад

Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста

Русский язык - 5 лет назад

Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили

Русский язык - 5 лет назад

Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума

Русский язык - 5 лет назад

помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)

Физика - 5 лет назад

Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно

Информация

Посетители, находящиеся в группе Гости, не могут оставлять комментарии к данной публикации.

Что ты хочешь узнать?

Задай вопрос