Ответ:
По закону крепостной является рабом и владением своего господина, который не имеет никаких прав, кроме щедрости своего господина. Раб должен был всю свою жизнь отработать, выполняя тяжелую работу по обеспечению своего господина. Он пахал, собирал, молотил, рубил дрова, пасли животных, исправлял орудия труда, строил сооружения и все, что требовало. У крепостного не было никаких прав или других обязанностей, и он даже не мог пойти в суд, чтобы получить некоторую отсрочку, если его лорд был жестоким и злым.
Другим классом крестьянства были крестьяне, те, кто живет в деревне. У них действительно были обязательства перед лордом, которые сильно различались в зависимости от времени и места, но включали в себя ежегодную оплату еды, работы, послушание суду лорда и любые требования, предъявляемые к ним местными обычаями. Тем не менее, у крестьян также были участки их собственной земли для фермы, их собственный дом, садовый участок, животные, праздники, когда лорд предоставлял еду, и другие ограниченные виды свободы, которых у крепостного не было. Наконец, крестьяне были обязаны поставлять определенные вооружения, качество которых зависело от расчетной величины их дохода.
Жители в королевском городе были еще одним типом простолюдинов. У них было больше свободы, а также не было повелителя, кроме городских лидеров, которых обычно избирали члены гильдии, и король. Их называли бюргерами. Они также должны были предоставить войска королю по требованию, но в целом, были лично свободными.
Феодальные обязанности феодала включали распределение земли и содержание безземельных военнослужащих, а еще основной обязанностью феодала была защита его вассалов как в военном отношении, так и в судебном порядке через судебное правосудие. Он должен был контролировать земли, наблюдать за носителями чумы и так далее. Феодал нес личную военную службу, предоставлять оруженосцев и участвовать в судебном процессе. Имел право на пособие и на охоту, рыбалку, находится на государственной содержании, брать налоги с крестьян.
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно