сочинение Я торговец порта Пирей по истории 5 класс
я торговец . продаю я в Порту пурпурной краской ,которую покупаю у финикийцев . краску мне привозят раз в неделю и раскупают её у меня очень быстро . эта краска очень дорогая ,поэтому мои клиенты - богачи и гос.служащие из Афин ,которые находятся по близости . торговать пурпуром-прибыльное дело . нигде в Греции его не производят ,только финикии . и я имел счастье наести связи с моряками с той страны. теперь я богат .
Ответ:
Вот настало утро и я спешу к своим невольникам, их мне привезли в Пирей на большом судне, где они находились в трюме. Немного отдохнув, рабы стали выглядеть очень хорошо. Надеюсь, что я выручу много денег, ведь мне пришлось потратиться на их приобретение у приезжих купцов, эти рабы раньше были персидскими воинами, их захватили в плен во время сражения и теперь им надо отрабатывать свой хлеб. В самих Афинах очень много рабов, нет ни одной семьи, в какой не было бы хотя бы одного раба. Но им здесь живётся ещё неплохо, он даже могут быть отпущены на свободу, если этого захочет хозяин и стать метеками. Но вот я и рабы уже на рынке, мы подходим к помосту, где называют имя и возраст раба и его цену, молодые и здоровые, конечно же, ценятся, лучше всех. Но вот нашлись и покупатели. Я довольно потираю руки, всё- таки живым товаром торговать прибыльно, и много денег не уходит на их содержание, главное хорошо покормить и дать выспаться после морской поездки и у них на лицах проступает лёгкий румянец. Всех их тщательно осматривали и многими остались довольны покупатели. Я завершил все дела на рынке, все монеты у меня в моей сумке, которую я отнесу домой. На сегодня все дела закончены.Но осталось ещё несколько рабов, которые из-за возраста оказались невостребованными. С этими мне придётся повозиться, но кому очень нужен раб и не дорогой, тот не будет жадничать и купит хотя бы одного-двух.Особенно, если те покажут свои мускулы. Такие сильные обязательно пригодятся в хозяйстве. Дома я всё пересчитал, прибыль есть и неплохая. Теперь можно и сына отдать ещё на один год для обучения в школу. А своей жене накупить новых нарядов и туник.Вот и прошёл ещё один день моей торговли.
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно