Задание: Сообщение о развитии техники 18 века.
(премерно 21 предложений)
С Р О Ч Н О !
Это был самый выдающийся век техники!Андрей Константинович Наргков построил первый токарный станок с суппортом и скорострельную батарею из 44 мортир.Иван Федорович и Михаил Иванович Моторины отлили Царь-колокол-самый большой в мире.Михаил Васильивич Ломоносов создал первую в мире действующую модель самолета.Родион Глинков построил гребнечесальную машину,заминившая работу 30 человек!
Техника-это судьба человека, сопровождающая его с момента пробуждения сознания. К тому же в XVIII веке объём знаний об окружающем мире, накопленный человечеством, достиг внушительного предела. Повсюду нас окружает техника. Техника стала более сильно развиватся в XVIII веке. Сначала техникой стала заниматься Англия. Именно Англия стала первой страной в которой произошёл промышленный переворот. В то время были созданы станки, машинки, морозильные камеры. Морозильные камеры были хорошей помощью. С помощь них из Африки перевозили мороженное мясо в Англию. Так же в XII веке была создана первая паровая машина. Все эти изобретения знаменовали о скорому переходу к промышленной экономике. Но из-за развития техники стали страдать люди. Никтоне мог пользоваться новом оборудованием. Но всё же круг возможностей человека за это время значительно расширился. Для России же преобразования Петра дали прочную базу развития ряда технических школ. Кроме того в Росии начало XVIII века было временем наибольшего развития гидроэнергетики.В это время были разработаны конструкции эффективно работающих водяных колес, в том числе верхненаливных, имеющих высокий коэффициент полезного действия, а также реверсивных, т.е. позволяющих изменять направление вращения. Всё это началось создаваться, т.к. сила человека,животных и т.д. не могла служить основным источником энергии. На основе источников энергии возникли крупнейшие мануфактуры с широким применением передаточных механизмов для привода технических устройств. Более сильно подобная техника развивалась на Урале.В области транспортной техники широкое развитие получили системы перевозки грузов по воде. Это были крупные морские грузовые суда,буксируемы барж большой грузоподъёмности. Многие проекты таких сооружений были созданы при Петра I, под его руководством.Это был и проект канала между Волгой и Доном, впоследствии построенного уже в XX веке.
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно