Достижения науки в 19 веке были масштабными.
Процесс индустриализации начался с открытия паровой машины в 19 веке. Этот процесс сыграл важную роль в развитии науки и техники, увеличении научных разработок в этом направлении. Научные разработки в 19 столетии продолжают оказывать влияние на современный мир.
Итак, в 19 веке были сделаны следующие достижения:
• был изобретен первый паровоз.
• было признано, что заниматься наукой - это профессия, и впервые появился термин "ученый".
• Чарльз Дарвин представил теорию эволюции – хоть теория и спорная, но это было
• было доказано, что причиной болезней являются микробы.
• Луи Пастер изобрел первую вакцину против бешенства.
• Дмитрий Менделеев разработал периодическую таблицу для классификации химических элементов.
• был открыт" электромагнетизм" - физическая сила, которая вызывает взаимодействие между электрически заряженными частицами.
• Заложены основы области термодинамики.
• Планета Нептун была обнаружена.
• Томас Альва Эдисон изобрел лампочку.
• Алессандро Вольта изобрел электрическую батарею.
• Майкл Фарадей построил электрический двигатель.
• Сэмюэль Мори изобрел первый двигатель внутреннего сгорания.
• Джозеф Генри изобрел Телеграф.
• Были изобретены английская булавка и противогаз.
• Были изобретены синие джинсы и колючая проволока.
• Вильгельм Рентген открыл рентгеновские лучи.
• Анестезия применялась впервые.
• Аспирин был изобретен.
• Чарльз Бэббидж заложил основы вычислительной техники с помощью своей вычислительной машины, называемой аналитической машиной.
Это не единственные события, которые произошли в мире науки в 19 веке. В этот период произошло много научных разработок как в физике, так и в медицине и биологии. Большинство современных научных разработок стали возможными благодаря разработкам, заложенным в это время.
Когда мы смотрим на научные разработки в это время в целом, мы видим, что изобретения, направленные на транспорт и связь, появились для того, чтобы облегчить повседневную жизнь. Научный мир, видя, что нет никаких ограничений, также разработал новые теории и теории в области науки и заложил основы для современных разработок в таких областях, как медицина, математика, физика, химия, биология, электричество и металлургия.
Поэтому в основу оценки я бы взяла такой критерий как полезность и новизна.
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно