Российский герб возникает в 15 веке. Им выступает печать Ивана Великого, на которой изображался всадник, протыкающий копьём змия, а на другой стороне – двуглавый орел. Символизируя преемственность, орел был заимствован у Византийской империи. При царствовании Ивана Великого двуглавый орел больше походит на орленка, нежели на орла. В частности, это объясняется тем, что Россия обозначенного периода была еще совсем молодым государством, которое только сформировывалось как единое.
Укрепление позиций русского государства при Иване Грозном также в свою очередь отражается на гербе. На головах орла вместо двух корон, появляется одна с православным крестом над ней, что говорит об укреплении позиций христианства, на груди же орла впервые изображен щит с Георгием Победоносцем. Очередное изменение герб претерпевает при Михаиле Романове. Окончание периода Смуты знаменуют расправленные крылья, означающие возрождение России. Головы орла венчают уже три короны, которые трактуются как отображение на гербе Троицы.
При возникновении в царствование Алексея Михайловича в России такой науки, как геральдика, герб подвергается официальному толкованию, призванное возвестить о величии российского государства. Так, три короны трактуются как обозначающие Казанское, Астраханское и Сибирское «царства», а скипетр и держава в лапах орла символизируют утверждение абсолютной монархии, так как являют царя как Самодержца и Обладателя. В правление Петра I, внесшим значительный вклад в становление российской геральдики, герб наиболее соответствует геральдическим правилам. Цвет сменяется с золотого на черный, а после того, как Россия становится империей, царские короны сменяются на императорские.
В последствии, при правлении других монархов, российский герб изменяется незначительно. При этом преобразования отражают не столько изменения в самом государстве, сколько личность императора. Герб России при республиканской властиВ 1918 году орла сменили серп и молот, окруженные венцом из колосьев. Через какое-то время колосья увенчала пятиконечная звезда как знак единения пролетариата. Двуглавый орел снова утвержден в качестве герба уже после распада СССР, в 1993 году. За основу был взят герб Петра I в золотом цвете.
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно