Обрушившееся, как горный поток, все сокрушающее на своем пути нашествие Чингисхана уже к 40-м годам XIII века завершилось покорением большей части Евразийской Великой степи и установлением там господства монголов. Улус Джучи превратился в обширное государство — Золотую Орду. Золотая Орда простиралась на востоке от Иртыша до Балхаша, на западе — от Черного моря до Дуная. Батый, сын Джучи, внук Чингисхана покорил на западе Венгрию и Польшу, а на юге — большую часть Кавказа (1236-1256). После Батыя хан Берке (1257-1266), Мунке Темир (1266-1280), Туда Мунке (1280-1287), Толе- Бука, (1287-1291), Токты (1291-1312), Узбек (1312-1342), Жанибек (1342- 1351) по силе своих возможностей расширили владения Золотой Орды и укрепили ее могущество. Население восточной части Золотой Орды, приведенное в подданство копьем и мечом, было довольно пестрым. Оно исповедовало ислам, христианство, тенгрианство и другие религии, пользовалось уйгурской письменностью. Государственным же языком был чагатайский. В столице Золотой Орды — Берке, в городах Бату, Ургенче, Хорезме, Сыганаке получили развитие гуманитарные науки, литература и прикладное искусство. Ученые изучали труды аль-Фараби, Авиценны, Бируни, Сыганаки, Бакыргани, также проводили собственные исследования. Они продвигали науку дальше, а писатели, поэты оставили богатейшее духовное наследие: «Киссасу-л-анбия» Рабгузи, «Кисса Жусуп» Али, «Гулистан» Сайф Сарая, «Бустан» Саади, «Жум-Жума» Хусама Катиба, «Хосров и Ширин» Кутиба, «Ташшукнама», «Салнама» Сейдахмета, «Юсуф и Зулейха» Дурбека и мн. др. Этнический состав населения Золотой Орды был также неоднородным, в силу этого многообразными были уклады хозяйственно-культурных типов общества. В степной части государства, в Дешт-и-Кипчаке, проживали тюркоязычные племена: кипчаки, аргыны, коныраты, кереи, уаки, канглы, найманы и др. Занимались они в основном скотоводством. Причины, приведшие к ослаблению и падению Золотой Орды, кроются в следующих факторах: первое — сепаратизм, возникший из этнической неоднородности; второе — непрекращающаяся борьба за власть в великосветских кругах общества; третье — усиление внешних враждебных сил. Раньше золотоордынские воины расправлялись с русскими, пользуясь их междоусобной ненавистью, но наступило время, когда в сражении с московским князем Дмитрием Донским на Куликовом поле в 1380 году противостояние оказалось равным. Позже дважды совершает неожиданные нападения в 1391 и 1399 гг. Тимур. К тому же мощь государства подтачивалась смертельными схватками между близкими родичами — Токтамышем и Едиге. И вместо некогда грозного могучего государства Золотой Орды появились марионеточные: Казанское, Крымское, Астраханское (Ногайское), Казахское, Узбекское ханства, участь которых уже была предрешена.
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно