Ответ:
Англия в шестнадцатом веке представляла собой небольшую, островную державу с численностью населения чуть более трёх миллионов.
Объяснение:
В то время Шотландия и Ирландия ещё являлись самостоятельными государствами и их территории в учёт не приняты. Управлением Англии, начала эпохи Тюдоров, занимались король и парламент.
Местное же самоуправление было одним из выдающихся политических достижений. У чиновников в графствах были очень обширные полномочия, но они представляли сугубо интересы короля. Ещё одной отличительной чертой, была развитая система суда в Англии.
Граждане были строго приучены разрешать все споры посредством судебных решений. Право находилось на пьедестале решения проблем на протяжении многих поколений.
В эпоху Тюдоров у Англии не было постоянной армии, но зато появился её собственный легендарный флот Короля.
Что касается экономики того времени, то главным образом она была сосредоточена на изготовлении сукна из шерсти овец. Своё начало положило здесь мануфактура, ручное производство стали разделять на этапы, то есть разные рабочие трудились над определенной стадией изготовления готового изделия.
Одни пряли пряжу, другие ткали сукно, следующие окрашивали и предавали товару готовый вид. Этот процесс позволил повысить производительность и снизить цены. Также шло развитие горных работ, налаживалось производство стекла, бумаги и сахара. Великие географические открытия человечества дали британским островам отличную возможность.
Теперь Англия не была окраиной Европы, она стала точкой пересечения всех путей, что сделало её положение выгодным для международной торговли. В восемнадцатом веке король Генрих произвёл реформу церкви и подчинил ее себе, а в 1541 году он провозгласил себя королём Ирландии и спровоцировал войну с Францией, с которой трижды воевал за время своего правления.
Последней из Тюдоров правила Королева Елизавета, ей удалось преобразить Англию. Она закончила реформацию в религии, установила чёткие законы касающиеся занятости населения, все граждане были обязаны трудится, была установлена и норма трудового дня в 12 часов. Также благодаря Елизавете Англия стала очень весома на мировом рынке. Благодаря этому Англия вступила в эпоху расцвета.
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно