Ответ:
Методы, использованные для строительства пирамид Гизы, разрабатывались веками, преодолевая трудности, с которыми могут столкнуться современные инженеры.
Согласно выводам сэра Флиндерса Петри, пирамиды были первоначально рождены из прямоугольных гробниц, построенных в Египте 5000 лет назад. Царствование фараона Джосера (2630 г. до н.э.) претерпело значительные изменения. Гробница Джосера, которая была построена в Саккаре, была сначала построена в виде простого прямоугольника. Но затем она превратилась в ступенчатую пирамиду с туннелями и камерами.
Другое важное развитие в строительстве пирамиды произошло при правлении фараона Снефру (2575 до н.э.). Вместо ступенчатых пирамид архитекторы фараона Снефру построили гладкие пирамиды.
Для перемещения камней по земле использовались большие санки, толкаемые группами строителей.
Многие древнеегипетские ученые сходятся во мнении, что для удаления камней, когда их подводят к пирамиде, используется система рамп. Но они не уверены, как спроектированы рампы. Сохранилось мало свидетельств, но в последние годы были предложены гипотетические модели.
Объяснение:
Вне зависимости от эпохи и фараона, который правил, этот процесс был сложным и требовал очень много рабочих рук, которыми всегда были рабы. Также на стройке были надзиратели, которые били рабов, чтобы те работали быстрее.
Материалом для пирамид в разное время служилось разное. Например, для начала изготавливали большие блоки из смеси глины, воды и песка. Данные блоки передвигали посредством бревен, длинных палок, потому что иначе было невозможно сдвинуть эти глыбы с места (их вес доходил до 2 тонн). Позже внешняя часть пирамиды была известняковая, а внутренняя – гранитная.
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно