Ответ:
Франция после Второй мировой войны переживала сложное как экономическое, так и политическое время. Дело в том, что Франция очень сильно пострадала во время войны из-за военных действий, бомбардировок, и оккупации. На ее территории происходили ожесточенные бои, поэтому нужно было восстанавливать страну.
Объяснение:
Пострадала не только территория, но также промышленность, сельское хозяйство и все остальные отрасли экономики. Например, промышленное производство сократилось на 70%, а сельское хозяйство уменьшилось в производстве в половину. Торговый флот и военный флот требовали восстановления. Как следствие, около 100 тысяч предприятий обанкротились, транспортная система фактически не существовала больше.
Трудное время и в политической сфере, потому что роль государства усилилась. Это требовала экономика. До 1947 года многие отрасли были национализированы, например, добыча угля, электроэнергетика, авиационная промышленность, воздушный транспорт, судоходство, банки, сберегательные кассы, страховые компании. 20% от всего производства теперь находилось в руках госудаства.
Экономическому развитию способствовал американский план Маршалла, в рамках которого Франция получала денежную помощь от США, которая составила 12 миллиардов долларов. Эта финансовая помощь распределялась на автомобильные компании, металлургию и химеческие тресты, а также на импорт нового оборудования.
При помощи этих мер летом 1947 году Франции удалось достичь довоенного уровня экономического развития. Затем начались более позитивные изменения, например, снова появилась 40часовая рабочая неделя, введена высокая оплата за сверхурочные работы, установлены двухнедельные оплачиваемые отпуска и повысился уровень оплаты труда.
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно