Ответ:
Владимиро-Суздальское княжество было расположено в Северо-Восточной Руси. Здесь из-за множества рек и плодородной земли было развито земледелие, ремесло и скотоводство. Была развита торговля – были торговые пути на юг, запад и восток.
Княжество стало называться Владимиро-Суздальским при Андрее Боголюбском. Он же переместил центр власти во Владимир.
Княжество отличалось от других тем, что в нем была сильная княжеская власть. Оно также было защищено от набегов кочевников густыми лесами и реками. В XIV веке именно Северно-Восточная Русь, в которой находится это княжество, и станет центром объединения русских земель.
Великий Новгород находился на Северо-Западной части Руси. Земли здесь были малопригодны для земледелия, поэтому здесь были очень развиты ремесло и торговля. Хозяйственная деятельность Новгорода состояла из ремесла, добычи железной руды и соли, скотоводства, рыболовства, а также пушного промысла. Новгород успешно торговал со Швецией, Германией, Закавказьем и Средней Азией. Политическим строем в Новгороде была феодальная демократия, а высшим органом власти было вече.
В Новгороде не было своей княжеской династии. После 1136 года Новгород полностью стал боярской аристократической республикой.
Галицко-Волынское княжество было крупнейшим на юге Руси. Здесь был очень благоприятный климат и плодородные земли, из-за которых создавались отличные условия для земледелия и скотоводства. Здесь также проходили многочисленные торговые пути. Эти земли были самыми богатыми на Руси. В Галицко-Волынском княжестве были очень сильны позиции бояр.
Галицко-Волынское княжество было уязвимо к нападениям монголо-татар – в 1240 году оно было ими разрушено.
Географическое положение: княжество граничило с Польшей и Венгрией, было сравнительно недалеко от Византии и Балкан. Католические западные страны постоянно пытались установить свое влияние здесь.
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно