Ответ:
Многие люди слышали о Шелковом пути, огромном обширном маршруте, который на протяжении веков способствовал шелковому производству и позволил процветать торговле между Азией, Ближним Востоком и Европой.
Длина самого Шелкового пути составляла чуть менее 6500 км и охватывала большую часть Азии, Ближнего Востока, Европу и, наконец, Африку. Постепенно он стал популярным путем, когда сначала персы, а затем и итальянцы присоединились к шелководству для производства столь востребованного материала: шелка. К 13 веку Шелковый путь получил широкое признание и окончательно утвердился.
Несмотря на то, что маршрут не был официально установлен до 2-го века до нашей эры, древние останки, найденные в Египте, указывают на то, что шелк путешествовал по своим различным притокам маршрутов задолго до того, как считалось ранее, даже в 1070 году до нашей эры.
Однако по шелковому пути торговали не только материальными товарами. Культурные и религиозные обмены начали существовать на этом торговом пути, выступая в качестве связующего звена для глобальной сети, где встречались идеологии Востока и Запада. Это привело к распространению многих идеологий, культур и даже религий. Например, этот маршрут способствовал распространению ислама, и многие арабские мусульмане путешествовали по Шелковому пути в Китай, чтобы распространять исламскую веру. Кроме того, буддизм, зороастризм, манихейство и несторианство были все представлены в Китае и некоторых частях Индии из-за влияния Шелкового пути.
На распространение бумажного производства также повлиял Шелковый путь. Этот метод производства распространился из Китая через большую часть Центральной Азии как прямой результат самого маршрута. Архитектура, градостроительство, а также музыка и искусство разных культур были перенесены вдоль Шелкового пути. Актеры с Востока выступили в Константинополе. Музыка из Восточного Туркестана и Центральной Азии стала популярной в Китае, в то время как такие здания, как сооружения Тимура в Самарканде и гробницы Тимуридов в Гур-Эмире, оказывают сильное архитектурное влияние из разных стран, таких как Иран, Грузия и Индия.
Даже сегодня Шелковый путь имеет экономическое и культурное значение для многих. В настоящее время он признан объектом всемирного наследия ЮНЕСКО, а Всемирная туристская организация ООН разработала этот маршрут как способ «укрепления мира и взаимопонимания».
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно