Первый ответ:
1. Экономическая сфера – базовая часть жизни общества, производство, определение производство, распределение, обмен разного рода предметов и услуг (заводы, фирмы, банки и др.)
2. Социальная сфера – внутреннее устройство, основанное на разделение труда, собственности на средства производства и на национальном факторе, предоставление соц. гарантий (система здравоохранения, соц. обеспечения, коммунальные службы и др.)
3. Политическая сфера – это совокупность учреждение и организаций, которые выражают интересы социальных групп и осуществляют руководство обществом, отношения между государством политическими партиями (парламенты, правительство, партии, общественные организации др.)
4. Духовная сфера – представление о духовном мире, процесс создания духовных ценностей, их сохранение, распространение, потребление (школы, вузы, театры, музеи, библиотеки, архивы и др.)
Второй ответ:
1. Празднование свадьбы растянулось бы на пару дней с небольшим перерывом.
2. Было бы приглашено большое количество людей, а также могли заявиться все желающие.
3. Выбор был бы сделан в пользу шумного гуляния, множества угощений и танцев.
4. Был бы невиданный размах, особенно по трате денег (выкуп, приданое и др.)
5. Обязательно дать волю хотя бы небольшой демократии (предоставить выбор друг друга молодым, оставить ритуал кражи невесты на их усмотрение и др)
Все остальное – по традиции: помолвка (в узком кругу семьи, вечером и со множеством даров), первый день свадьбы – по типу девичника, куда явиться сам жених с большим количеством ювелирных украшений, второй день – выкуп, зеркала, мед на счастье, огромное и богатое застолье и пляски.
Третий ответ:
1.В семье; в тухуме; между лицами, находящимися в отношении искусственного родства; - между соседями; межквартальное общение; общение в джамаате; общение с жителями отселков, хуторов; межджамаатское общение;
2. общение в зависимости от социального статуса: с представителями ханско- бекского сословия; с духовеснтвом; с представителями сельского управления; со свободными узденями; с чужаками-поселенцами;
3.связанные непосредственно с производством: с работающими на своем поле, в саду, на сенокосе, в доме, усадьбе и т.д.; с пасущими скот или занятыми какой-нибудь трудовой операцией, связанной с животноводством; занятыми ремесленным производством; с работающими по найму; занятыми общественными работами и др.
4. связанные с местными общественными обычаями – во время взаимопомощи, при оказании гостеприимства, соблюдении кунацких отношений, кровной мести и др.
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно