Это был рассвет средневекового общества . Власть принадлежала землевладельцам - феодалам .Подавляющее большинство населения составляли зависимые крестьяне. Во главе стоял монарх. В более мелком государстве был граф или герцог. Привилегии и обязанности господ и крестьян оформились определёнными обычаями , писанными законами и установками.
Ответ:
Положение крестьянства в раннефеодальных государствах было тяжелым, потому что они находились в условиях феодальной эксплуатации. Крепостной не просто работал, а был зависим от сеньора лично, поземельно, судебно. Крепостной был всецелой собственностью сеньории, где проходила вся его жизни. Крепостной платил обложение, различные поборы (с наследства, с брака, со скота и так далее). Помимо поборов сеньор мог требовать неограниченных платежей и повинностей, потому что крепостной ему фактически принадлежал.
Положение крестьянина было плачевным также потому, что он работал на сеньора всегда, отбывал полевую барщину, выполнял множество повииностей, платил оброки, вел тяжбы. Помимо бесконечных поборов крестьянин использовал мельницу, печь, пресс и платил за это, потому что все это принадлежит сеньору.
Нельзя сказать, что все крестьяне были зависимы, потому что некоторая часть крестьян была лично свободной, но они были поземельно или судебно зависимы.
Что касается повинностей, то крестьянин должен был:
• Отбывать полевую барщину (не меньше 3х дней)
• Нести транспортные и строительные повинности
• Платить оброк (натуральный или денежный)
• Ведение тяжб и суд в куриях при уплате судебных поборов и штрафов
• Уплата рыночных, мостовых, паромных, дорожных пошлин
• Уплата за пользование мельницей, печью, виноградным прессом и любой техникой, а также за пользование лесами, водами, лугами
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно