1812 г. Война 1812 г. приобрела с самого начала народный характер. Горячая любовь к родине руководила поднявшимся на её защиту народом. Цели борьбы были совершенно ясны: надо было изгнать врага, насильника, иноплеменного угнетателя, захватившего родную землю, сеявшего всюду смерть и разрушение, нёсшего национальное порабощение. Война против нашествия Наполеона стала национальной борьбой русского народа. Народный характер войны проявился и в партизанской борьбе и в настроениях солдатской массы, в основном состоявшей из крестьян. «Между солдатами не было уже бессмысленных орудий, каждый чувствовал, что призван содействовать в великом деле»,— свидетельствовал участник войны декабрист Якушкин. Народный характер войны был виден и в тесном единении фронта и тыла, в оказании помощи армии, снабжении её продовольствием, вылавливании населением лазутчиков и шпионов. Крестьяне решительно отказывались продавать что-либо неприятелю. При приближении врага крестьяне жгли избы, сжатый хлеб, угоняли скот, уходили в леса; часто французские фуражиры не возвращались обратно. Ещё до Бородинского сражения Наполеон в приказе начальнику штаба Бертье писал: «Число пленных, которых забирает неприятель, простирается до нескольких сотен ежедневно; нужно под страхом самых суровых наказаний запретить солдатам удаляться». Наполеон предписывал давать солдатам, отправлявшимся за фуражом, «достаточную охрану против казаков и крестьян». Народы России — украинцы, белорусы и многие другие — вместе с русским народом принимали героическое участие в борьбе с Наполеоном. Они вложили большой вклад в дело победы. Современники отмечали особый характер войны 1812 г. «Война теперь не обыкновенная, а национальная»,— писал правительству герой войны Багратион. «Война 1812 года пробудила народ русский к жизни и составляет важный период в его политическом существовании»,— писал в своих воспоминаниях декабрист Якушкин. Однако было бы большой ошибкой считать, что классовая борьба между помещиками и крестьянами прекратилась во время войны и образовалось некое «бесклассовое» единство всех сословий и групп населения, эксплуататоров и эксплуатируемых. Этого не было. Классовая борьба крестьян против помещиков не затухала в стране. В 1812 г. произошёл ряд крестьянских восстаний против крепостного гнёта. Во многих местах помещики боялись вооружения крестьян, опасаясь, чтобы они не повернули оружия против господ. Патриотизм дворянский и патриотизм крестьян были глубоко различны. Помещики сражались за крепостническую Россию, они хотели сохранить и приумножить после победы свои богатства и привилегии. Крестьяне же, сражаясь за родину, верили, что она даст им освобождение от крепостнического угнетения, они хотели после войны жить по-новому — свободно. Правительство Александра I, действуя в интересах помещиков-крепостников, ни о каких социальных преобразованиях и не помышляло, хотя не раз в демагогических целях намекало на них в ходе войны.
Источник: http://histerl.ru/periudi_istorii/otechestvennaia_voina/narodnie_xarakter_otechestvennoi_voini.htm
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно