Объединение Германии в 19 веке проходило в два основных этапа. Создание единого государства из множества отдельных княжеств являлось главной целью либералов, начиная с освободительной войны в 1813 году. Но, увы, она была фактически недостижимой ввиду явных религиозных, лингвистических, социальных, культурных различий всего немецкоговорящего населения. Решающим фактором в этом важном политическом событии стала уникальная индивидуальность Отто фон Бисмарка, сумевшего проявить непревзойденное дипломатическое мастерство. Ослабление Австрии и возвышение Пруссии Объединение Германии было одной из главных задач во время революции (1848-49 гг). Тогда представители немецких государств организовали встречу во Франкфурте, на которой выработали конституцию создания федеративного союза с избираемым национальным парламентом. В апреле 1849 года Франкфуртский парламент предложил титул императора прусскому королю Фридриху Вильгельму IV, но тот, опасаясь оппозиции других немецких князей и военной интервенции Австрии и России, отказался принять народный мандат. В тот период Пруссия являлась единственным немецким государством, которое могло соответствовать власти и влиянию Австрийской империи. Они были сопоставимы по размеру, народонаселению и богатству. Объединение Германии рассматривалось Австрией крайне отрицательно, поскольку в этом союзе она видела прежде всего угрозу для себя. Немецкоговорящее население составляло в ней меньшинство, но оно могло присоединиться к новому государству. Следовательно, Австрия стала бы более слабой, к тому же она уже потеряла ключевых союзников, в первую очередь Россию, которой отказалась помогать в войне против Франции и Великобритании. Также она оказалась в числе побежденных во время военных действий против французских и северо-итальянских государств, в результате чего была вынуждена уступить некоторые свои территории. Отто фон Бисмарк – ключевая фигура Но вернемся к личности человека, который сделал больше всего для того, чтобы произошло объединение Германии - прусского канцлера Отто фон Бисмарка. Его главный интерес заключался в том, чтобы усилить положение Пруссии в Европе. В тот период она уже представляла собой сильное индустриализованное государство. В стране добывалось и производилось важных ресурсов (уголь, железо) намного больше, чем в Австрии, строились дороги, железнодорожные сети для продвижения торговли. По инициативе Пруссии был заключен экономический союз между немецкими территориями. Главные задачи Основными целями, поставленными Бисмарком, были: объединение Германии (на первом этапе - северных земель) под прусским контролем, ослабление главного конкурента политически и экономически, укрепление позиций прусского короля, способного противопоставить свои инициативы требованиям либералов о реформе в Рейхстаге (прусском парламенте). Ещё одна задача заключалась в том, чтобы Берлин стал центром всех немецких дел, а не Вена. На пути к общей государственности После того как Австрия была окончательно ослаблена, Бисмарк обратил свое внимание на другой камень преткновения. Франция с тревогой наблюдала за ростом влияния Пруссии. Прежде чем началась война, Бисмарк, используя дипломатическую хитрость, постарался ослабить это государство. Южные федеральные немецкие земли добровольно присоединились к Северогерманскому союзу, управляемому Пруссией. Россия, которая официально являлась союзником Франции, не участвовала во франко-прусской войне. Бисмарк удостоверился в том, что Италия сохраняла свои нейтральные позиции. Официальное объединение Германии (1871) прошло в Зеркальном зале Версальского дворца, в котором собрались принцы немецких земель для того, чтобы объявить Вильгельма Прусского императором новой империи. Было это после франко-прусской войны, в результате которой Франция потеряла Эльзас – Лотарингию и должна была заплатить огромную сумму компенсации. -
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно