Царь, император, годы жизни и правления +современники
Внутренняя политика
Внешняя политика
Александр 1 – годы жизни 1777-1825
Годы правления 1801-1825
Ф. Лагарп - воспитатель Н.И.Салтыков - военный учитель
Члены Негласного комитета: граф Строганов; граф Кочубей; князь Чарторыйский; Новосильцев.
Государственный деятель - Сперанский М.М. (реформа гос. управления)
Государственный и военный деятель - Аракчеев А.А. основатель «военных поселений»
Гурьев Д. А. – автор проекта отмены крепостного права
Елизавета Алексеевна (Луиза Мария Августа Баденская) супруга
Помилование политических заключенных
Уничтожена Тайная канцелярия
Восстановлены Жалованные грамоты городам и дворянству
12 декабря 1801 год указ о праве приобретения земель купцами, мещанами, крестьянами.
20 февраля 1803 год – указ о вольных хлебопашцах
1802 год - коллегии заменены на министерства
1809 г. - Реформы М.М. Сперанского (статс-секретарь)
Цель: преобразовать Россию в подобие конституционной монархии.
Итог: 1810 год – создан государственный совет (законосовещательный орган)
1802-1804гг. – реформа народного образования - создано 4 разряда учебных заведений (приходские, уездные училища, губернские гимназии, университеты). Создаются лицеи – Царскосельский (1811) и Демидовский (1805)
1816-1819 гг. – ликвидация крепостного права в Прибалтике
1810 г. - Создание военных поселений (инициатор Аракчеев) существовали до 1857 года.
1815 год – дарование конституции царству Польскому
1821 год – Новосильцев подготовил «Государственную уставную грамоту» - проект конституции (не реализован)
Европейское направление
3-ья антифранцузская коалиция 1804-1805гг. (Англия, Австрия, Швеция, Неаполь) – 20 ноября 1805 года поражение под Аустерлицем – распад союза.
4-ая коалиция 1806-1807гг. (Англия, Швеция, Пруссия, Саксония) – 2 июня 1807 года поражение под Прейсиш-Эйлау - распад союза
25 июня 1807 года – Тильзитский мир – Россия присоединилась к континентальной блокаде с Англией и передала Франции Ионические острова (невыгодный договор).
30 сентября 1809г. - Эрфуртское соглашение подтвердило Тильзитский мир.
Русско-шведская война 1808-1809гг. захват Финляндии присоединение Швеции к блокаде с Англией. Фридрихсгамский мир 1809 год – Финляндия вошла в состав России.
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно