. Формирование советской государственности.
Создание новых органов власти.
1)25 октября 1917 г. на первом заседании II съезда Советов был принят Декрет о власти. Съезд избрал новый состав Всероссийского центрального исполнительного комитета (ВЦИК) . Исполнительная власть передавалась Совету народных комиссаров (СНК) во главе с Лениным.
2)В ноябре-декабре 1917 к СНК присоединились левые эсеры и получили семь министерских портфелей.
3)В декабре 1917 при СНК была создана Всероссийская чрезвычайная комиссия (ВЧК) – первый карательный орган советской власти. ВЧК возглавил большевик Ф. Э. Дзержинский.
Уничтожение национального и сословного неравенства.
1)2 ноября 1917 г. была опубликована Декларация прав народов России (провозгласила равенство всех народов России) .
2)В ноябре 1917 г. был издан Декрет об уничтожении сословий и гражданских чинов. Для всего населения устанавливалось одно наименование – гражданин Российской Советской Республики, уравнены в правах мужчины и женщины.
3)20 января 1918 г. был утвержден Декрет об отделении церкви от государства и школы от церкви.
4)С 1 февраля 1918 г. произошел переход на григорианский календарь.
Судьба учредительного собрания. III съезд Советов.
1)Выборы учредительного собрания были назначены на 12 ноября 1917 г. еще временным правительством.
2)28 ноября в Петрограде прошла демонстрация в поддержку Учредительного собрания.
3)28 ноября того же года Ленин подписал Декрет об аресте вождей Гражданской войны против революции, в котором кадеты были объявлены «партией врагов народа» , а ее лидеры подлежали аресту и революционному суду.
4) 5 января 1918 г. , в День открытия Учредительного собрания, в Петрограде прошла демонстрация в его защиту, организованная эсерами и меньшевиками. По приказу властей она была расстреляна.
5)Председатель ВЦИК большевик Я. М. Свердлов предложил Учредительному собранию подписать декларацию прав трудящегося и эксплуатируемого народа, принятую ВЦИК 3 января. Депутаты ответили отказом.
6) 6 января рано утром большевики огласили декларацию о своем уходе с Учредительного собрания. Вслед за ними заседание покинули левые эсеры.
7)В ночь с 6 на 7 января 1918 г. ВЦИК принял Декрет о роспуске Учредительного собрания.
8)10 января 1918 г. открылся III Всероссийский съезд Советов рабочих и солдатских депутатов, который взял на себя полномочия Учредительного собрания.
9)13 января 1918 г. к нему присоединились делегаты III Всероссийского съезда Советов крестьянских депутатов.
10)Объединенный съезд одобрил декларацию прав трудящихся и объявил Россию Советской Федеративной Социалистической республикой (РСФСР) , поручил ВЦИК разработать конституцию.
Брестский мир.
Большевики планировали предложить всем державам демократический мир. Если те откажутся, то Россия начнет революционную войну с мировым капиталом. Так было в теории.
7 ноября 1917 г. народный комиссар по иностранным делам Л. Д. Троцкий обратился к правительствам всех воюющих держав с предложением о заключении демократического мира. Согласие на переговоры было получено только от Германии.
Однако Ленин не начал революционную войну, а потребовал немедленно заключить сепаратный мир с Германией.
Против предложения Ленина выступила группа большевиков («левых коммунистов» ) во главе с Н. И. Бухариным. Бухарин настаивал на продолжении революционной войны и считал мир с Германией отказом от мировой революции. Данную позицию поддержали также левые эсеры.
Компромиссное мнение высказал Троцкий: «Войну не прекращаем, армию демобилизуем, но мира не подписываем» .
1)20 ноября 1917 г. в Брест-Литовске начались переговоры между Германией и Россией, которые привели к перемирию.
2)В декабре переговоры возобновились, Троцкий, возглавлявший переговоры, всячески затягивал их.
3)Германия потребовала отторгнуть от России Польшу. Литву, часть Латвии и Белоруссии.
4)Вечером 28 января 1918 г. Троцкий заявил, о разрыве переговоров.
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно