Военный конфликт между Шведским королевством, с одной стороны, и Северным союзом европейских держав во главе с Россией — с другой, происходивший в 1700–1721 гг., получил название Северной войны. Для России, пожалуй, это стало первой за всю ее историю действительно успешной попыткой пробиться к незамерзшему морю. Основной причиной войны для России, таким образом, стало стремление добиться выхода к европейским торговым путям — через Балтийское море в Северное, затем — в Атлантический океан. Главным инициатором войны стал великий русский царь — Петр I, правивший страной с 1682 по 1725 годы. УБРАТЬ РЕКЛАМУ, ПОДПИШИСЬ powered by Push.World В 1721 г. в результате подписания Ништадтского мирного договора, по которому Россия получила Балтийское побережье от Выборга до Риги (земли Карелии, Ингерманландии, Эстляндии и Лифляндии), Сенат провозглашает Петра императором. Следовательно, государство стало империей, резко повысился ее статус и престиж. Россия вошла в число великих держав Европы. Война стала не только триумфом Петра I, созданных им русской регулярной армии и военно-морского флота. Она также обернулась бедствием и страданием простого народа, прежде всего, крепостного крестьянства. Цена победы была непомерно высока. Историк В.О. Ключевский считал, что
получит Россия не только Прибалтику, но и Швецию, и даже пять Швеций, это бы не окупило все затраты, перенапряжение платежных и нравственных сил народа». Следует отметить, что Петр, одна из самых крупных фигур в русской истории, принял непосредственное участие во всех важных событиях войны. В 1708 г. он возглавил одну из двух колонн русской конницы (корволанта), смявшей корпус генерала Левенгаупта у деревни Лесная. Три тысячи подвод (весь обоз), предназначавшийся для армии Карла XII, осаждавшей Полтаву на юге Украины, пушки, боеприпасы достались нашей армии. В Полтавской генеральной баталии армия Петра имела безоговорочный материальный перевес, что позволило довести битву до победы. В решающий момент сражения Петр лично поднял своим примером Новгородский полк в штыковую атаку, обратив неприятеля в бегство. Две пули мог получить царь в том сражении в голову — об этом свидетельствует шляпа Петра с поля боя, хранящаяся как один из экспонатов ГИМа в Москве.
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно