Легенда гласит, что у царя Агенора, правителя города Тира в Финикии, была красавица дочь по имени Европа. Её заметил с Олимпа царь богов Зевс и влюбился в неё.
Такой и ещё, Были легенды о лабиринте, в котором жило чудовище, полубык-получеловек Минотавр, которого в конце концов убил греческий герой Тесей, а нить его возлюбленной Ариадны позволила ему покинуть страшный лабиринт. легенды были типа сказка, только это знаю.
Ответ:
Объяснение:
Крито-микенский период цивилизации относится к концу 3-2 тыс. до н.э., также известна как эгейская цивилизация. Комплексное название цивилизаций бронзового века (3000-1000 гг. до н.э.) в материковой Греции, на о-вах Эгейского моря и в Анатолии. В этот период на указанных территориях появились первые государства, налаживались политические и деловые контакты с другими цивилизациями Древнего Востока; развивалось мореплавание, появилась письменность. Вообще-то, название "крито-минойская" не совсем точно отражает истинное название цивилизации ("эгейская"), т.к. отражает лишь ее небольшую часть.
Крито-микенская или эгейская цивилизация существовала в 3000-1000 до н. е. и была распространена на территории островов Эгейского моря, материковой Греции, на Крите и Анатолии (Малая Азия).
Первые центры открыл немецкий археолог Генрих Шлиман в Микенах в 1876 и британский археолог Артура Эванс на Крите в 1899 году. Были найдены и исследованы множественные экземпляры, которые нам говорят о истории: захоронения, города (например, Полиохни, Филакопи), резиденции и дворцы Крита, акрополь в Микенах.
Развитие культуры проходил динамично; культурные центры были то на подъеме, то на спаде.
Приблизительно в 2300 до н. е. на Пелопоннес и северо-западную Анатолию напали. Об этом мы знаем из-за найденных следов пожаров и разрушений. Именно под влиянием «новых жителей» уже к 2000-1800 гг. до н. е. начался процесс трансформации. Но на Крите, куда не добрались враги, продолжала существовать и развиваться минойская культура.
Историки предполагают, что до 1600 года до н.е. они использовали для письма иероглифы. После этого периода входит в оборот линейная письменность. На период с2000-1500 гг. до н. э. припадает время наибольшего подъема, расцвета и объединение эгейской цивилизации. Об это мы знаем из свидетельств ученых, которые утверждают, что изготовление материальных продуктов (керамических и металлических продуктов) были одинаковы.
Но уже в 1600 до н. е. произошло ещё одно нападение на Грецию новых (предположительно ахейцев). Это стало началом развития небольших городов-государств вокруг центров. Начиная с 1220 до н. е культура впадает в кризис, который усилили нашествия дорийцев и «народов моря». Все это, в итоге, привело к упадку и гибели цивилизации.
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно