Ответ:
Во-I-х., складывание российского парламентаризма происходило значительно позже чем в Западной Европе /например, в Англии в 1265 г., во Франции в 1302 г./
Во-2-х, развитие земского движения и возникновение либеральных земств явилось важной предпосылкой складывания парламента в России.
В -3-х, к этому времени в России происходит формирование политической системы.
В -4-х, поражение России в войне с Японией и развитие революционных событии в стране заставили самодержавие пойти по пути некоторого обновления монархии.
Первый законопроект об учреждении Государственной думы было поручено разработать министру внутренних дел А.Г.Булыгину. В июле 1905 г. он представил проект создания высшего законосовещательного представительного органа власти, вошедший в историю под названием Булыгинской думы. В проекте предусматривалось, что Дума будет обсуждать законы, сметы министерств и главных управлений, государственные доходы и расходы, дела о постройке железных дорог и т.п. Определялся порядок выборов в Государственную думу: по губерниям, областям и крупным городам. Указывалось, что на окраинах Российской империи выборы будут проводиться на основе особых правил. Закон устанавливал высокий избирательный ценз, который лишил участия в выборах рабочих, значительную часть городского населения, безземельных крестьян и батраков. Царская администрация надеялась на привлечение в парламент надежных монархических и консервативных сил, Однако большинство населения страны бойкотировало Булыгинскую думу.
Размах русской революции вызвал серьезную озабоченность со стороны власти. Нужно было стать на путь крупных перемен, чтобы обуздать революционное движение в стране. Под руководством председателя комитета, министров графа С.Ю.Витте была разработана программа политических переустройств. 17 октября 1905 г, Николай II подписывает Манифест "Об усовершенствовании государственного порядка", в котором говорилось "Смуты и волнения в столицах и во многих местностях империи Нашей великой и тяжкой скорбью преисполняют сердце Наше... От волнений, ныне возникших, может явиться... угроза целости и единства державы Нашей".
Манифест провозглашает:
а/ дарование свободы слова, совести, собраний, союзов, и неприкосновенность личности;
б/ привлечение к выборам широких слоев населения;
в/ обязательный порядок утверждения Госдумой всех издаваемых законов и обеспечения возможности надзора за действиями властей
Манифест положил начало складыванию парламентаризма в России, которая пошла по пути превращения Феодальной монархии в буржуазную. Власть вынуждена была пойти на изменение избирательного законодательства. По новому избирательному закону от II декабря 1905 г. создавались четыре избирательные курии: от помещиков, городского населения, крестьян и рабочих, согласно которому лишались прав выбора женщины, солдаты, матросы, учащиеся, безземельные крестьяне, батраки и некоторые "инородцы". Система представительства была следующей: от землевладельцев один выборщик от 2 тыс. чел.,
горожан - от. 7 -тыс.. чел., крестьян - от 30 тыс.чел., рабочих - от -90 тыс. чел. Таким образом, общее количество выборщиков по всей
России составляло: от крестьян - 42 %, от землевладельцев -31 %,
от горожан- 27%. I голос помещика приравнивался к 3 гол. буржуазии, 15 гол.-крестьян и 45 гол. рабочих. В избирательной кампании по выборам в Госдуму принимали участие
многие политические партии. Большевики, эсеры, Всероссийский крестьянский союз бойкотировали выборы в думу. Позже большевики признали тактику бойкота выборов в парламент ошибочной.
Расстановка политических сил в результате выборов оказалась следующей: I-я Государственная дума /1906 г./
Кадеты - 161 мандат
Беспартийные - 103
Трудовики - 97
Автономисты - 70
Октябристы - 25
Социал-демократы- 17
Прогрессисты - 12
и другие Общее количество депутатов - 499 чел.
Таким образом, подавляющее количество мест в новом парламенте завоевала партия кадетов.
Центральным вопросом первой Госдумы стал аграрный вопрос, во время обсуждения которого свои законопроекты представили кадеты,
Объяснение:
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно