А) Чтобы улучшить положение своего народа на морях, Петр Великий стремился получить больше морских выходов. Цель сделать Россию морской державой сформировала внешнюю политику Петра.
Б) Северная война со Швецией (1700 – 1721)
Цели и задачи сторон
1) Петр хотел получить выход к Балтийскому морю.
2) Польский король Август ІІ хотел получить от Швеции Лифляндию.
Основные военные действия
1) Наступление на Копенгаген (Дания) 18 августа 1700 года. Дания выходит из войны.
2) Битва под Нарвой (поражение России).
3) В 1703 году захват крепостей Ниеншанц. Начало строения Санкт-Петербурга.
4) 1706 год – поход Карла 12 на Россию.
5) 1708 битва под деревней Лесной. Поворот в лучшую сторону для России.
6) 27 июня 1709 год – битва под Полтавой. Разгром шведов.
7) 1711 поражение России в Прутском походе против Турции.
8) 1713 поражение шведов в Померании.
9) 1714 год Гангусткое сражение.
Итоги
1) К России были присоединены Ингрия (Ижора), Карелия, Эстляндия, Лифляндия (Ливония), основан Санкт-Петербург.
2) Обеспечение выхода к морю и налаживание морской торговли России с Европой.
3) В историю Финляндии самый тяжёлый период войны с 1714 по 1721 год вошёл под названием Большая ненависть.
Русско-турецкая война 1710—1713
Это была война, которая была объявлена турками. Действительной причиной войны явились захват русскими войсками Азова в 1696 году и появление русского флота в Азовском море.
1) 1710 набег крымских татар на Левобережную Украину.
2) 1711 Прутский поход. Поражение России.
1) Россия потеряла Азов.
2) Запорожская Сечь отошла под юрисдикцию султана.
3) Гибель Азовского флота (500 кораблей)
Каспийский поход (1722-1723)
1) Открытие торговых маршрутов для России
2) Предупреждение о силе – запугать разрушающуюся страну.
1) 19 августа 1722 год - битва на реке Инчхе. Победа России.
2) 23 августа 1722 – захват Россией Дебрента.
3) 6 -26 июля 1723 год – борьба за Баку. Победа России.
1) К России отошли Дербент, Баку, Решт, провинции Ширван, Гилян, Мазендеран и Астрабад.
2) Султан получил права на Западное Закавказье.
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно