Мене звати Гай і я римський легіонер. Я прокидаюся рано в кімнаті, яку я ділю з іншими воїнами загону. Частина довгого казармового блоку - достатньо велика для їх наших двоярусних ліжок. У блоці є інша кімната, призначена для зберігання військового обладнання.
Одягнувшись у туніку, пояс і босоніжки, я спускаюсь до кімнати в кінці казармового блоку. Тут палає вогонь у вогнищі, виганяючи частину нещасного холоду нової території. Мої брати варять каші і я приєднуюсь до них. Більшість наших страв виглядають так - борошно, яке ми використовуємо для приготування каші або хліба, з кількома квасолинами або овочами. Ввечері і трохи м’яса, якщо день вдалий.
На той час, коли всі піднялися, я закінчив їсти і почав надягати свою броню. Тоді я вирушаю до парадного майданчика для ранкового збору. Троє чоловіків пропали безвісти, що непогано, враховуючи хворобу, яка настає при цій жахливій погоді. Після того, як нас підрахували та оглянули, кожен отримує свої щоденні завдання.
Поки деяких солдатів відправляють у патруль та вирішують юридичний спір у сусідньому місті, я та мій загін виводять на поле для навчання поза табором. Тільки післяобіднього дня ми здійснюємо маршові тренування, практикуємо стрибки та ведемо боротьбу з тупою зброєю.
Сьогодні ввечері буде рідкісна подія - щорічна церемонія вшанування пам’яті божественного Юлія Цезаря. Практично всі в таборі збираються наприкінці дня. Сотні чоловіків у блискучих обладунках, зброї біля них та щитів у руці, що стоять прямо та гордо.
Через півгодини ми будемо смажити бика над відкритим вогнем, смачний запах наповнює табір. Я нетерпляче чекаю на вечерю зі своїми товаришами. Це був довгий важкий день роботи. Я заслужив трохи поспати і почати завтра мій наступний день.
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно