Ответ:
Реформы Александра І считают половинчатыми из-за их незавершенности. Вот перечень реформ, которые провёл император:
1) Изменения следовательно указу «О вольных хлебопашцах»
2) Министерская реформа
3) Дарование Конституций Польше и Бесарабии
4) Проект Конституции Российской Империи
5) Программа отмены крепостного права
6) Создание военных поселений.
Но, в итоге, некоторые из них не были завершены (к примеру, об отмене крепостного права), некоторые не привели к значительным изменениям в управлении. Но, главное, демократического изменения и решения крестьянского вопроса так и не произошло.
Объяснение:
Александр І хотел, чтобы его правление было счастливым, и мечтал о великих и необходимых реформах. С четырьмя друзьями, которые были из благородных семей, но руководствовались либеральными идеями - князем Адамом Чарторыйским, графом Павлом Строгановым, графом Виктором Кочубеем и Николаем Новосильцевым - он сформировал Частный комитет (Негласный комитет). Его общепризнанная цель состояла в том, чтобы сформулировать «хорошие законы, которые являются источником благополучия нации».
Александр и его близкие советники исправили многие несправедливости предыдущего правления и внесли много административных улучшений. Их главным достижением было инициирование обширного плана государственного образования, которое включало в себя создание многих школ разных типов, учреждений для подготовки учителей и основание трех новых университетов. Тем не менее, несмотря на гуманистические идеи, ему не хватало энергии, необходимой для проведения самой неотложной реформы, отмены крепостного права. Институт крепостного права был, по собственным словам царя, «деградацией», которая держала Россию в катастрофически отсталом состоянии. Но освобождение крепостных, которые составляли три четверти населения, вызвало бы враждебность их благородных хозяев, которые не хотели терять рабов, от которых зависели их богатство и комфорт. Крепостное право было постоянным бременем для россиян. Это предотвратило модернизацию страны, которая была как минимум на столетие позади остальной Европы.
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно