Ответ:
Распад империи Карла Великого начался почти сразу после его смерти в 814 году. Однако она стала только катализатором, ведь основная причина заключалась в том, что к этому времени завершался процесс европейской феодализации. Каролинги объединили множество земель под своей дланью благодаря тому, что их многочисленным вассалам до определенного исторического момента было выгодно поддерживать императорскую власть
Объяснение:
Причины:
1 Завершение феодализации общества и окончательное оформление материального и социального неравенства в обществе римской империи Карла I. Бенефициарии настолько укрепились на местах, что их меньше всего интересовало, чем живёт империя. Свои личные интересы были ближе и насущнее. И это стало еще одним гвоздем в гробу политической системы империи
2 Сепаратизм. Отсутствовало этническое и духовное единение. Не все смогли забыть законы предков и принять спокойно насаждаемое силой христианство и новые обычаи.
3 Господство натурального хозяйства и слабые экономические связи с другими регионами империи. Главной характеристикой натурального хозяйства является низкий уровень производственной культуры и приращения доходов, отсутствие разделения труда (на ремесло и сельское хозяйство)
4 безземеливание мелких собственников земли. В тех суровых и жёстких исторических реалиях каждый искал защиту и покровительство у того, кто ближе. На императора было мало надежды. За счёт этого местная «знать» ещё более укрепляла свои позиции, и это неизбежно влияло на рост сепаратистских настроений. -
5 Не успела сложиться традиция передачи имперского престола.
Как последствие:
Империя Карла Великого была обречена в силу объективных исторических причин. Логическим завершение стал раздел империи между внуками Карла I, закрепленный Верденским договором. Однако только на первый взгляд. Идея единого европейского пространства ещё долго жила в умах предков европейцев и нашла свою реализацию лишь в наши дни.
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно