Ответ:
Мы, торговцы, сегодня пришли на представление. Сегодня нам будут показывать комедию под названием “Толстый обжора”. Всё пространство на сцене заставлено декорациями, которые изображают загородный дом метека, его земли и амбары. Играют три актёра, которые одевают разные маски, изображающие смех и слёзы, радость и огорчение. Актёры стараются и показывают всё ещё руками, когда маска показывает огорчение, то руки актёра тянутся к небу, как бы прося у богов прощения за грехи, если маска показывает улыбку, то актёр радостно взмахивает руками. Мы пришли сюда ещё утром и посмотрим, надеюсь, ещё и трагедию самого . Ну, а теперь расскажу кратко про комедию. В её основе история жизни одного зажиточного крестьянина, который слишком много ест и из-за этого попадает в смешные ситуации. Всё это и показывают нам актёры на сцене, показывая этого толстяка неповоротливым. У него вырос зато хороший сын, который советует отцу, как и его соседи метеки, есть поменьше и заниматься спортивными состязаниями. Наконец, герой вспоминает,что в молодости перегонял всех в беге на скорость и становится быстро стройным и атлетически развитым. Все мы понимаем, что актёр просто отвязал мешок со своего живота, а на самом деле его тело гармонично развито., ведь он играет на сцене. Бурными криками одобрения мы поддерживаем актёров, пьеса всем понравилась, только толстяки недовольны, но на них все сидят и ругаются. Потом мы немного перекусили хлебом с сыром, запили вином, и нам стали показывать трагедию самого Эсхила. Сменили все декорации, трагедия началась с танца, который выражал протест против сил, владеющих человеком. Как гениален Эсхил. Он показывает нам, как нелепо сопротивляться судьбе. Мы не отрываясь, смотрели трагедию. А потом мы приветствовали актёров, так сыгравших у самого Эсхила. Потом вместе с друзьями я ещё раз пойду в театр, ведь он так напоминает нам нашу жизнь.
Объяснение:
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно