Размещено 5 лет назад по предмету История от milanaviktorovna094

Сейчас вы прочитаете разговор межу рабами, вам нужно
подумать и ответить на вопрос: каковы источники рабства в
Древнем Риме? Как люди становились рабами?)
Задание понятно?
Инсценировка (две рабыни и раб)
о возникновении и источниках рабства
В римскую гавань по волнам Средиземного моря направляется
корабль, который доставит нас на место. На нем плывут люди,
между которыми завязалась беседа. Давайте прислушаемся к их
разговору.
Раб. Сколько еще плыть? Кто знает, что нас ждет в новой жизни?
1-ая рабыня: Ничего хорошего. Слышала я о жестокости римлян, о
том, как они мучают своих рабов, избивают, морят голодом. При
этом римляне говорят: “Раб - не человек” или “Раб должен работать
или спать”. Рабы для них — говорящее орудие труда.
2-ая рабыня. Моя мать была рабыней и за всю свою жизнь не
услышала ни одного доброго слова от господина. А по ночам она
часто плакала и рассказывала мне о чудном острове в Эгейском
море, где всегда светит солнце и зреет виноград, о свободе.
Раб. А я вот знаю, что такое свобода. Раньше я перевозил грузы по
морю, но однажды нас настигли пираты. Они захватили судно,
некоторых убили, а я попал в плен.
1-ая рабыня. На месте моего города римляне оставили лишь черное
безжизненное поле с развалинами. Семнадцать дней продолжался
страшный ад: рушились арки и храмы, пылали библиотеки. Всех
жителей моего города римляне посадили на корабли.
Раб. Сколько еще плыть? Кто знает, что нас ждет в новой жизни?
1-ая рабыня: Ничего хорошего. Слышала я о жестокости римлян, о
том, как они мучают своих рабов, избивают, морят голодом. При
этом римляне говорят: “Раб - не человек” или “Раб должен работать
или спать”. Рабы для них — говорящее орудие труда.
2-ая рабыня. Моя мать была рабыней и за всю свою жизнь не
услышала ни одного доброго слова от господина. А по ночам она
часто плакала и рассказывала мне о чудном острове в Эгейском
море, где всегда светит солнце и зреет виноград, о свободе.
Раб. А я вот знаю, что такое свобода. Раньше я перевозил грузы по
морю, но однажды нас настигли пираты. Они захватили судно,
некоторых убили, а я попал в плен.
1-ая рабыня. На месте моего города римляне оставили лишь черное
безжизненное поле с развалинами. Семнадцать дней продолжался
страшный ад: рушились арки и храмы, пылали библиотеки. Всех
жителей моего города римляне посадили на корабли.
- Запишите, пожалуйста, каковы были источники рабства в Риме?
Пример ответа.
Источники рабства:
Рабами становились
1 дети рабов
2._
3 _

Не тот ответ на вопрос, который вам нужен?

Найди верный ответ

Самые новые вопросы

Математика - 5 лет назад

Сколько здесь прямоугольников

История - 6 лет назад

Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?

Литература - 6 лет назад

Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста

Русский язык - 6 лет назад

Русский язык - 6 лет назад

Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума

Русский язык - 6 лет назад

помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)

Физика - 6 лет назад

Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно

Информация

Посетители, находящиеся в группе Гости, не могут оставлять комментарии к данной публикации.