ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА 20 БАЛЛОВ
11. К положениям аграрной реформы П.А. Столыпина НЕ относится:
а) выход крестьян из общины;
б) частичный передел помещичьих земель;
в) замена общинного землепользования частным землевладением.
12. Преимущественно из общины выходили:
а) середняки;
б) бедняки и кулаки;
в) все категории крестьянских хозяйств в равных долях.
13. По аграрной реформе из общины вышло:
а) около 25% крестьянских хозяйств
б) 80% крестьянских хозяйств
в) 50% крестьянских хозяйств
14. Русские крестьяне не хотели выходить из общины:
а) из-за отсутствия государственной поддержки индивидуальных хозяйств
б) род воздействием революционной пропаганды ;
в) в силу сложившихся психологических стереотипов
15. П.А. Столыпин был категорически против идеи принудительного отчуждения части
помещичьих земель, так как:
а) сам был крупным помещиком;
б) по его мнению, эта идея противоречила нормам правового государства;
в) считал, что реализация этой идеи приведет к бесконечным переделам собственности.
16. Льготами, предоставляемыми крестьянам-переселенцам, были:
а) освобождение от воинского призыва;
б) денежное пособие;
в) Бесплатное предоставление техники;
г) право беспошлинной торговли на внешнем рынке
17. Целью переселенческой политики П.А. Столыпина является:
а) уничтожение крестьянского малоземелья без передела помещичьих земель;
б) развитие общинного землевладения на окраинах России;
в) обмен опытом ведения хозяйства.
18. Проводя переселенческую политику, царизм не стремился
а) Отправить миллионы безземельных и бунтующих крестьян подальше от помещиков
б) Освоить пустующие земли за Уралом
в) Обеспечить каждую крестьянскую семью землей
г) Ослабить недовольство крестьян властью
19. Основными территориями переселения были:
а) Украина, Белоруссия;
б) Крым, Бессарабия;
в) Сибирь, Дальний Восток.
20. Указ Столыпина от 9 ноября 1906г. положил начало в России:
а) демократизации;
б) либерализации;
в) ограничению помещичьего землевладения;
г) введение частной собственности

21. Политика форсированного разрушения общины связана:
а) с попыткой создать класс мелких и средних собственников;
б) с остротой аграрного вопроса;
в) с форсированием освоения малозаселённых земель;
г) с тем, что совместная жизнь крестьян облегчает работу революционеров
22. В ходе столыпинской аграрной реформы крестьяне выдвинули такую форму
самоорганизации, как:
а) волостные крестьянские советы;
б) Всероссийский крестьянский союз;
в) сельскохозяйственные кооперативы
23. После введения военно-полевых судов ( указ от 19 августа 1906 г) современники стали
называть виселицы «столыпинскими галстуками». Автором этого выражения был:
а) депутат Государственной думы кадет Ф.И. Родичев;
б) лидер большевиков В.И. Ленин
в) отставной премьер-министр С.Ю. Витте
24. Аграрную реформу Столыпина поддержала партия:
а) социал-революционеров;
б) «Союз 17 октября»
в) « Союз русского народа»
25. Николай II перестал поддерживать Столыпина, поскольку:
а) увидел в его начинаниях угрозу самодержавной власти;
б) опасался оказаться в тени яркой фигуры министра;
в) был против разрушения крестьянской общины;

Не тот ответ на вопрос, который вам нужен?

Найди верный ответ

Самые новые вопросы

Математика - 3 года назад

Сколько здесь прямоугольников

История - 4 года назад

Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?

Литература - 4 года назад

Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста

Русский язык - 4 года назад

Русский язык - 4 года назад

Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума

Русский язык - 4 года назад

помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)

Физика - 4 года назад

Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно

Информация

Посетители, находящиеся в группе Гости, не могут оставлять комментарии к данной публикации.