Сочинение Как наша семья отмечает День Победы 9 мая
Каждый год этот праздник происходит очень захватывающе. И для моей семьи этот день важен, так как это память о тех людях, которые сражались за нашу жизнь. У меня прадедушка участвовал в Великой Отечественной Войне и отдал жизнь за все наши.
Все мы должны помнить этот день и гордиться такими людьми, которые не спали ночами, не ели несколько дней и при этом шли на бой. Многие пострадали и стали инвалидами, но есть и те люди, которых уже нет с нами. Когда же я вспоминаю про это, мне становиться грустно. Ведь их нет, и моего прадедушки тоже, и я его даже не видел.
Девятого мая я со своей семьей собираюсь идти на парад. Именно там собираются люди, чтобы вспомнить эти ужасные годы, когда многие потеряли свою семью. Вспоминая каждый год можно вспомнить, что в этот день солнечная погода. Даже она гордится этими людьми и помнит всю эту ужасную войну. Благодаря этим людям все мы сейчас живем. И совсем не понимаю, как же можно унижать ветеранов. Эти люди просто недостойные, и как они могут жить на этой земле, которую защитили русские солдаты.
Ведь ужасно представить, если бы не наши русские герои. У нас была бы совсем другая жизнь и другие законы. А может, и вообще не было бы жизни.
Несмотря на то, что война прошла давно, наши жители России помнят, и будут помнить эту войну. Так же «Бессмертный полк» очень значит для моей семьи. Каждый год я прохожу с фотографией своего прадедушки и конечно, с гордостью. Вечером, после полка, мы приходим все домой на ужин. Именно там мы вспоминаем всех тех солдат, которые достойны памяти. Так же на этот день приглашаем всех своих бабушек и дедушек, и вся наша семья придается тяжелым воспоминаниям о прадедушке.
Я считаю, что каждая семья должна помнить обо всех тех достижениях русских солдат и ходит на парад своего города. Именно там вечером пускают салюты для всего русского народа, о большой памяти о наших героев. Так же можно посмотреть военные фильмы, там мы можем увидеть более больше подробностей о войне, и о подвигах известных солдат. Я думаю, что каждый человек на русской земле должен помнить своих родственников, которые воевали за землю и в честь них ходить на праздник.
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно