Ответ:
Как была организована жизнь на Крите
По преданию во главе критского государства стоял один правитель, который каждые восемь лет давал отчет богам о том, как он правил. Правители Крита были могущественны. Жители острова и городов на побережье Пелопоннеса платили им дань. По приказу правителей велся строгий учет всех доходов. При раскопках на Крите ученые нашли множество глиняных табличек с записями, кто и сколько уплатил в царскую казну.
На Крите был сильный флот. Он не только защищал подходы к острову, но и давал возможность быстро передвигаться по морям. На стенах Кносского дворца нет росписей с изображениями битв и побед. Это говорит о том, что жители Крита не вели сухопутных войн. Такой вывод подтверждается и тем, что вокруг критских дворцов нет крепостных стен. Это значит, что никто не пытался нападать на них, поэтому не было необходимости возводить оборонительные сооружения. Свое могущество Крит утратил, когда около 1500 года до н. э. произошло грандиозное извержение вулкана на острове Санторин, уничтожившее критский флот и сопровождавшееся землетрясениями, разрушившими великолепные дворцы.
Древние Микены
От древнейших времен в Греции остались стены городов, в которых жили ахейцы, одно из древнегреческих племен. В Микенах, крупнейшем центре ахейцев, были сделаны удивительные археологические находки. Города и поселения на материке, в отличие от критских, нуждались в защитных сооружениях, поэтому вокруг Микен были возведены высокие неприступные стены. Плиты, из которых строились стены, были огромными. Их размер достигал трех метров в длину и одного метра в ширину. Ахейские цари вели продолжительные войны и завоевательные походы. Но в ХН веке до н. э. они не смогли отразить нападения другого греческого племени — дорийцев. Великолепные дворцы были разрушены. Одна часть местного населения смешалась с завоевателями, а другая - ушла в труднодоступные горные районы, не привлекшие внимания врагов. Дорийцы, расселившиеся на Балканском полуострове, принесли с собой умение делать железное оружие.
Дорогое оружие, боевые колесницы и украшения выделяли микенских царей и их дружинников из массы рядового населения. Ещё резче социальное неравенство выступает в характере жилищ. В то время как масса населения ютилась по убогим лачугам, цари жили в обширных укреплённых дворцах. По моему так
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно