Краткая справка:
Задания выполнить можно на одной карте, однако, поскольку они заданы как несколько пунктов для Вашего и моего удобства я создал 4 контурных карты с выполненными заданиями А-Г. К каждой карте есть примечание, обязательно прочтите его, как и рекомендации по заполнению контурных карт после примечаний.
Примечание к карте А:
Колумб выплыл из порта Палос-де-ла-Фронтера к территории Америки(тогда он считал, что найдёт там Азию) и вернулся обратно в тот же порт.
Во время своего путешествие мореплаватель нашёл ряд островов, которые названы Антильскими (это название видоизменено из мифического острова Антилия, который предполагался и рисовался на картах того времени). Антильские острова были поделены на Большие и Малые. Большие - Куба, Гаити, Ямайка и Пуэрто-Рико. Малые - Антигуа, Гваделупа, Доминика и т.д.. На карте удобно подписать все большие острова, но вот маленькие слишком мелки. Что в компьютерной, что в реальной версии контурной карты. Подписать их все не удастся, поэтому было взято общее название - Малые Антильские острова.
Красной пастелью закрашено побережье Центральной и Южной Америки, которые открыл Колумб. Но естественно надо понимать, что вглубь материка он не заходил и видел лишь очертания берегов. На контурной карте закрасьте берега этой области у Карибского моря.
Примечание к карте Б:
На карте отмечено 2 пути. Чёрная обозначает путь Васко да Гамы в Индию, а зелёная - из Индии в Португалию. Начало и конец маршрута - город Лиссабон. Стоит отметить, что по прибытии в город Калькутту(на карте Каликут) Васко да Гама отплыл на север - к Гоа и отплывал в Индию уже оттуда. На моей версии карты это отобразить удалось плохо, на реальной карте лучше добавить стрелочку.
Примечание к карте В:
Маршрут Веспуччи и Охеды не точен. Существует несколько версий, как он должен выглядеть. Я нарисовал вполне приемлемую в нашей историографии.
Континент, к которому плыли Охеда и Америго Веспуччи - Южная Америка...но называется он так сейчас. Тогда на картах, эта территория получила название Америка(либо в честь Америго, либо в честь Америке - одного из спонсоров плавания, либо по другим причинам). Когда потом открыли и Северную Америку её тоже стали называть Америкой, как и Южную раньше. Уже в наше время континенты называются Южная Америка и Северная Америка. Поэтому оба названия вполне допустимы, на мой взгляд, но можете написать (Южная) Америка для подстраховки, а можете написать и просто Америка. Ибо в задании не прописано, современное или название того времени нужно написать.
Примечание к карте Г:
Первое кругосветное путешествие Фернана Магеллана длилось с 1519 по 1522 год. С 20 сентября 1519 года по 27 апреля 1521 экспедицией командовал Магеллан. Однако именно 27 апреля 1521 года Магеллан убит индейцами в сражении при Мактане. После этого экспедицию по возвращению в Португалию возглавил Хуан Себастьян дель Кано. Место где примерно умер Магеллан обозначено на карте чёрным крестиком.
Фактически годы путешествия останутся неизменными, но надо понимать, что путешествие начал Фернан Магеллан, а закончил Хуан Себастьян. На карте можно это пометить, а можно и не помечать, ведь всё-таки путешествие названо именно в честь Магеллана.
Помимо этого на карте я обозначил годами хронологические отрезки путешествия. Каждая дата обозначает приблизительный конец года, который написан. То есть подпись 1519 обозначает то, что в этом месте данный год закончился и начался 1520. Это также можно не помечать, но для наглядности я это изобразил в данном случае.
ВНИМАНИЕ:
Если задание нужно выполнить на бумаге, на самой контурной карте, не забывайте правильно подписывать условные обозначения, среди которых: пути мореплавателей, обозначение раскрашенного побережья, место смерти Магеллана и тому подобные. Стрелочки рисуйте разных цветов, ведь обозначают они абсолютно разные пути. Я рисовал на разных картах и мог позволить себе одни и те же цвета, но Вы не должны делать точь в точь, ведь цвета будут повторяться и тогда например маршрут Колумба и маршрут Магеллана не будут различимы между собой на карте. Будьте внимательны и аккуратны при нанесении условных обозначений, так можно сделать листик для их обозначения, где стоит подписать каждое условное обозначение и как оно изображено по типу:
чёрный крестик - место смерти Магеллана;
или
красная стрелка - маршрут Колумба.
Карта без данных обозначений не имеет смысла, ибо становится непонятно, что обозначает та или иная нарисованная деталь. Будьте внимательны при заполнении контурной карты!
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно