Размещено 2 года назад по предмету История от SupemAlfaMega

Помогите решить Контрольную пожалуйста Богатырский» век» 7 класс Контрольная работа по теме «Богатырский» век» 7 класс, учебник И.Л. Андреева, И.Н. Федорова. Работа включает два варианта. Просмотр содержимого документа «Контрольная работа по теме «Богатырский» век» 7 класс» Контрольная работа по теме «Богатырский» век» Вариант 1 1.Укажите понятия, которые не относятся ко времени правления Михаила Федоровича а)Земский собор б) Приказ в)Вече г)мануфактура д)городовой е)Регентский совет 2.С именем А. Виниуса связано: а)открытие порта Архангельск б)создание металлургических мануфактур в России в)освоение Прикамья г)разработка Новоторгового устава Д)строительство Белгородской засечной черты 3.Введение единой пошлины, отменна внутренних поборов с купцов в XVII веке связан с а)созданием полков нового строя б)принятием Торгового устава в)последним заседание Земского собора г)принятие указа о заповедных летах 4. Русскую православную церковь возглавлял а)царь б)митрополит в) патриарх г)Священный собор 5. Какие два из названных положения характеризуют хозяйство России в XVII в.? а)появление мануфактур б)возникновение поместного землевладения в)появление общероссийских ярмарок г)сокращение количества ремесленных специальностей, производства товаров д)снижение роли крепостного труда 6. Какие сословия освобождались от Государева тягла а)черносошные крестьяне б)посадские люди в)служивые по отечеству г) духовенство д)служивые по прибору 7. Соотнесите название государственных органов власти и их определения. Орган власти Определение А)Земский собор 1) сословный орган, совет при царе, состоявший в основном из представителей аристократии Б)губная изба 2)органы центральной исполнительной власти, ведали отдельными отраслями государственного управления В)приказы 3)основная форма местного управления Г)Боярская дума 4)высшее сословно – представительное учреждение из представителей всех слоев населения (кроме крепостных крестьян) 8. Определи по какому принципу образован ряд и какое слово в нем является лишним бояре, черносошные крестьяне, казаки, монахи, закупы 9.Заполните пропуски в тексте: «В XVII в. произошли важные изменения в управлении на местах - в провинциальных городах и уездах. Рядом с органами местного самоуправления, которые выбирались населением, появились представители центра - __ . С посылать их стали не только в пограничные города, но и в расположенные в центре, по всей территории государства. Главными обязанностями _ _ были __, контроль за сбором налогов и . 10.Рассмотри иллюстрацию и ответь на вопросы. К. Лебедев. «Крестьянин уезжает от помещика в Юрьев День» 10.1.Представители какой группы крестьян изображены на иллюстрации? 10.2.Расскажите о положении этой группы крестьян в Российском государстве XVII в. Контрольная работа по теме «Богатырский» век» Вариант 2 1. Укажите понятие которое не относится к сословной структуре Российского государства XVII в. а)посадские люди б)белое духовенство в)бюргеры г)рядовичи д)служивые по отечеству е)крестьяне 2. Для внутренней политики Михаила Федоровича Романова характерно а)усиление роли Земского собора б)укрепление самодержавия в)прекращение заседания Боярской думы г)расширение прав податных сословий д)строительство Белгородской засечной черты 3.В чем значение принятия Новоторгового устава? а) иностранные купцы могли сбывать свои товары только оптом и это заставило их активнее сотрудничать с русскими купцами; б)ликвидировалось множество мелких сборов и устанавливалась единая торговая пошлина; в)произошло окончательное закрепощение крестьян г)принятие устава не принесло никаких значительных изменений 4. Сословно - представительный орган княжеско - боярской аристократии, высший совет в России XVII в. а)Земский собор б) Государев двор в)Боярская дума г)Приказы 5. Что из перечисленного характеризует изменения в социальной жизни Русского государства в XVII веке? а)расширение прав дворянства, зарождение основ дворянского сословия б)облегчение положения крестьян, возвращением им права на переход от владельца к владельцу в)укрепление монопольного положения бояр во владении населенной крестьянами землей и во власти г)появление новой социальной группы - холопов д)ухудшение положения крестьян 6. Какие сословия несли Государев тягло а)черносошные крестьяне б)посадские люди в)служивые по отечеству г) владельческие крестьяне д)служивые по прибору 7. Соотнесите понятия и их определения. Понятие Определение А)Государево тягло 1)даровой принудительный труд крестьян на помещичьей земле Б)Барщина 2)единая экономическая система, которая характеризуется общими хозяйственными связями и обменом товара между разными частями страны В)Мануфактура 3)система денежных и натуральных государственных повинностей Г)всероссийский рынок 4)форма производства, характеризующаяся применением ручных орудий и разделением труда 8. Определи по какому принципу образован ряд и какое слово/ словосочетание в нем является лишним всероссийский рынок, мануфактуры, ярмарки, вотчина, специализация ремесленников 9.Заполните пропуски в тексте: «С середины XVII века во владениях светских и духовных феодалов наметился постепенный рост _ (или, по тогдашней терминологии, изделья). Эта повинность не сводилась только к работам на барской пашне. Изделье крестьян подразумевало ______, исполнение подводной повинности (т.е. перевозку грузов), _. Сохранялся и _ - натуральный и денежный». 10.Рассмотри иллюстрацию и ответь на вопросы. 10.1.Представители какого сословия изображены на иллюстрации? 10.2.Расскажите о положении представителей этого сословия в Российском государстве XVII в.

Не тот ответ на вопрос, который вам нужен?

Найди верный ответ

Самые новые вопросы

Математика - 5 лет назад

Сколько здесь прямоугольников

История - 5 лет назад

Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?

Литература - 5 лет назад

Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста

Русский язык - 5 лет назад

Русский язык - 5 лет назад

Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума

Русский язык - 6 лет назад

помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)

Физика - 6 лет назад

Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно

Информация

Посетители, находящиеся в группе Гости, не могут оставлять комментарии к данной публикации.