Ответ:
Цивілізаційна спадщина людства - це сукупність матеріальних та нематеріальних досягнень, які були створені та передані від одного покоління до іншого. Це включає всі аспекти життя людей, такі як мова, релігія, мистецтво, архітектура, література, наука, технологія, правова система, філософія та багато іншого.
До основних прикладів цивілізаційної спадщини людства можна віднести:
1. Мову: Розвиток мови грав важливу роль у розумінні та комунікації між людьми. Мови різних цивілізацій залишаються спадщиною, яка дозволяє нам розуміти культуру та думки інших поколінь.
2. Мистецтво: Живопис, скульптура, музика, танець та інші форми мистецтва відображають творчість та естетичні пристрасті різних цивілізацій. Такі шедеври, як "Мона Ліза" Леонардо да Вінчі або "Автопортрет у шапці" Вінсента ван Гога, стали частиною світової спадщини.
3. Архітектура: Знамениті будівлі і споруди відображають нематеріальну спадщину культури та технологій різних цивілізацій. Приклади включають Піраміди Гізи в Єгипті, Велику Китайську стіну, Колізей у Римі та багато інших.
4. Релігія: Релігії, які сформувалися в різних цивілізаціях, такі як християнство, іслам, буддизм, індуїзм і буддизм, залишаються важливою складовою частиною людського досвіду. Релігійні тексті, ритуали та обряди також входять до цивілізаційної спадщини.
5. Наука та технологія: Винаходи та наукові відкриття таких науковців, як Ньютон, Айнштейн, Дарвін та інші, є частиною цивілізаційної спадщини, оскільки вони допомогли змінити спосіб, яким ми розуміємо світ та впливають на наше повсякденне життя.
Цивілізаційна спадщина людства представляє собою безцінне надбання, яке необхідно зберегти та передати наступним поколінням. Вона відображає диверситет та багатогранність людської культури та історії.
Объяснение:
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно