Ответ: Значення та досягнення культури Стародавнього Риму
Багатовікову історію має за собою Римська імперія. Значення римської культури важко переоцінити для світової цивілізації. Латинська мова, яка була носієм цієї культури, справила вплив на цілу групу мов, так званих романських.
Велике значення мають досягнення римлян в архітектурі, образотворчому мистецтві, в системі державного і приватного права, адміністративного управління та форм організації суспільного життя.
Винаходом багатьох технологій ми зобов’язані древнім римлянам. Від архітектури до розваг – римські звичаї, знання і проекти були передані протягом століть, пише Всвіті.
1. Бетон
Римляни вміли робити тверді, довговічні форми бетону. У той час як сьогоднішній бетон руйнуватиметься за 50 років або раніше, римський бетон все ще залишається міцним.
2. Дороги і шосе
Як тільки римляни зрозуміли, що вимощені дороги можуть допомогти їм зберегти сильну армію та імперію, вони побудували їх всюди. Протягом 700 років вони проклали 88 500 км доріг по всій Європі. Ці дороги були добре спроектовані, розраховані на тривалий термін і дозволили швидко подорожувати імперією. Навіть після 2000 років багато римських доріг все ще існують.
3. Ресторани
Римляни любили смачну їжу, і їдальня була важливою частиною їхнього життєвого простору. Типова римська вечеря, яка здебільшого нагадує сучасну вечерю в ресторані, складалася з трьох страв: закуски, основної страви і десерту. Вони також пили вино протягом всієї трапези. Це відрізняло їх від від греків, які пили вино після їжі.
4. Водопровід
Стародавні римляни розробили революційну систему водопроводу, яка спочатку почалася з акведуків, що дозволило їм транспортувати проточну воду в розвинені райони і закінчилося розробкою складної системи трубопроводів зі свинцю.
5. Газети
Газети пройшли довгий шлях. Спочатку римляни почали запис сенатських зборів під назвою «Acta Senatus», доступних тільки сенаторам. Однак, пізніше, після 27 р. до н.е. існувала «Acta diurna», яка була як щоденна ранкова газета для широкого загалу.
6. Графіті
Вірте чи ні, графіті – це не сучасна художня форма, а давня, що зародилася у Римі.
7. Центральне опалення
Одна з перших відомих систем центрального опалення була створена римлянами. Її виявляли переважно у великих громадських лазнях. З фальшпідлогою і постійно палаючим вогнем система нагрівала кімнату і воду, що йде до лазні.
8. Військова медицина
У стародавні часи більшості солдатів доводилося піклуватися про себе на полі бою, коли вони були поранені. Однак за часів імператора Траяна в другому столітті римські військові обзавелися лікарями, які могли перев’язувати рани і виконувати дрібні операції. Незабаром були створені польові лікарні, і більш ретельно навчені лікарі вирушали на поле бою разом із римськими солдатами.
9. Кесарів розтин
Згідно з римським правом Цезар постановив, що всі жінки, які були вже мертві або вмирали під час пологів, повинні були бути розкриті для порятунку дитини. Операція ніколи не призначалася для порятунку життя матері, тому що ліків для цього не існувало. Однак сьогодні процедура радикально змінилася і стала більш поширеною.
10. Швидке харчування
Макдональдсу, ймовірно, подобається думати, що він винайшов фаст-фуд, але це зовсім не так. Наприклад, у стародавньому місті Помпеї ніхто не любив готувати. Замість цього громадяни вирушили до старовинних ресторанів. Їжа на виніс була досить поширеною.
Объяснение: роздрукуй і прочитай на уроці.
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно