Відповідь:
1. Війна за «іспанську спадщину» (1701-1714)
Причини:
- Смерть безспадкового короля Іспанії Карла II, який заповідав свої королівства французькому принцу Філіпу д'Анжу (онук Людовіка XIV), що призвело до загрози переваги Франції в Європі.
Перебіг подій:
- Утворення двох протиборчих альянсів: один очолюваний Францією та інший - Великою Британією, Австрією, Нідерландами, та іншими.
- Битви на морі та суші, особливо важливими були битви при Бленгеймі (1704), Рамільє (1706), та битва при Мальплаке (1709).
Наслідки:
- Утримання Філіпа V на іспанському престолі, але з умовою, що корони Франції та Іспанії не об'єднаються.
- Підписання Утрехтського мирного договору (1713), який поклав кінець домінуванню Іспанії у Європі.
2. Війна за «австрійську спадщину» (1740-1748)
- Смерть австрійського імператора Карла VI без чоловічих спадкоємців, і спроба його доньки Марії Терезії зайняти трон в умовах викликів з боку європейських держав.
- Протистояння Австрії з Пруссією, Францією, Баварією та іншими країнами, які прагнули ослабити владу Габсбургів.
- Важливі битви: битва при Молвіці (1741), яка знаменує успіх Пруссії, та битви при Хенгсбаху (1743) і Фонтенуа (1745).
- Підтвердження прав Марії Терезії на трон, але значні територіальні втрати для Австрії.
- Підписання Аахенського мирного договору (1748), який повертав багато з територій, але залишав Сілезію у складі Пруссії.
3. Семилітня війна (1756-1763)
- Продовження регіональних протистоянь у Європі, зокрема між Пруссією та Австрією за територіальне панування.
- Британсько-французькі колоніальні конфлікти у Північній Америці.
- Пруссія проти Австрії, Франції, Росії, Швеції та Саксонії.
- Битви при Росбаху (1757), Лейтені (1757), та битва при Кунерсдорфі (1759).
- Пруссія зберегла контроль над Сілезією.
- Підписання Паризького мирного договору (1763), який значно перекроїв колоніальні володіння у Північній Америці на користь Британії.
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно