Ответ:Я - стародавня афінянка. І зараз я розкажу вам про своє життя В мене велика сім’я, алемене в ній не шанують, кажуть, що жінки та сім’я тільки для продовження роду.В менемайже немає вільного часу, тому що я займаюсь вихованям дітей.Житло моє дуже просте. Будинок складається з двох частин: чоловічої й жіночої. Черезворота входять до передпокоїв, з обох боків від яких розташовуються господарськіприміщення. Далі – головна зала чоловічої половини з колонами. Посередині в ній стоїтьвівтар, присвячений Зевсу. З боків до нього примикають кімнати чоловіків. Коридор напротиголовного входу вів до жіночої половини. Вона також має залу з колонами та кімнати для жінок. За нею – приміщення для рабів та слуг. Грецький одяг складався з двох основнихчастин: нижнього одягу, подібного до сорочки, та накидки, або плаща. Ані сорочка, анінакидка не викроювалися, а виготовлялися з цілої тканини, яка мала форму довгастогочотирикутника. Всі зміни, яких зазнавав грецький одяг, стосувалися лише його прикрас,матеріалу, розмірів, але спосіб виготовлення залишався незмінним від найдавніших часів".Їжа у нас звичайна. В основі більшості страв лежитьтак звана «Середземноморськатріада»,куди входить пшениця, оливкова олія і вино.Наша сім’я їсть чотири рази на день.Сніданок складався з ячмінного хліба, просоченого вином, іноді в хліб додавали фіги абооливки. Легкий другий сніданок проходить біля полудня або відразу після полудня. Обід,найважливіший прийом їжі протягом дня, зазвичай проходить з настанням сутінків. Інодіднем ближче до вечора проходить полуденок, ще один легкий прийом їжі. Чоловіки і жінкихарчуються роздільно. Якщо будинок був занадто маленький, спочатку їдять чоловіки, потім— жінки. Подають їжу раби.Надзвичайно вправними в нас є ковалі та гончарі. Ми вдосконалили виробництво заліза, зналикілька видів сталі, виробляли бронзові та мідні вироби. Наші амфори та піфоси для збереженняй перевезення вина, олії, зерна, святковий столовий посуд, теракотові статуетки й світильникиславляться в усьому Середземномор’ї. Від 6 ст. до н. е. ми почали використовували монети.Також афіняни — майстерні землероби, ремісники й мореплавці — вони люди працелюбні.Але ми не вважали роботу головною справою життя. Праці ми відводимо 6 годин, а далі —«дзети»! (грецькою — живи!). Жити зовсім не означало даремно байдикувати. Житизначило спілкуватися з людьми та вдосконалювати себе — насолоджуватися красою,набиратися розуму й знаньМісця, де ми проводимо дозвілля, називаються палестри та гімнасії - спеціально обладнаніспортивні майданчики. Тут є всі умови для занять спортом, відпочинку, а також лазні, деспортсмени можуть помитися після вправ та змагань.Ми влаштовемо урочисті вечері, на якізапрошуємо поетів, танцюристок. На таких вечерях люди спілкуються, ведуть розмови нафілософські, літературні та буденні теми.Невід’ємною частиною світогляду та буденного життя нашого народу була релігія. Утім,упродовж століть боги змінювалися так само, як і ті, хто вірив у них. Від часів утвореннягрецьких полісів зростає роль богів – покровителів ремесла й торгівлі (Гермеса), ковальства(Гефеста). Здебільшого покровителями ремесел у кожному місті ставали боги, що їх вважалиоборонцями самого міста: наприклад, в Афінах – Афіна, у Дельфах – Аполлон тощо. Укожному полісі поступово складається культ головного бога – охоронця й покровителядержави та її громадян.
Объяснение:
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно