Ответ:
1. Геродот-отец истории, автор "истории", первого в мире исторического производства.
Тукидид-донецкий афинский полководец и историк, автор "Пелопоннесской войны".
Плутарх-древнегреческий историк и философ, автор "Биографий", описывающих жизни великих мужей.
Сократ-древнегреческий философ, основатель западной философии, родоначальник этической философии.
Платон-ученик Сократа, основатель Академии, автор диалогов и теории идей.
Аристотель-ученик Платона, создатель собственной философской школы, автор "Метафизики" и "Этики Никомаха".
Эпикур-давнецкий философ, основатель эпикурейской философии, ориентированной на достижение счастья через внутренний мир существования.
2. Палестра - в древней Греции общественное место для физических упражнений и спортивных соревнований.
Педагог - учитель, преподаватель, образованный специалист, занимающийся образованием и воспитанием детей и подростков.
Стиль - особый характер, свойственный чему-либо; специфика, особенность исполнения чего-либо.
Гимназия - среднее учебное заведение, в котором обучается учащаяся молодежь, подготавливающаяся к поступлению в университет.
Академия - высшее учебное заведение, в котором осуществляется подготовка высококвалифицированных специалистов в различных областях знаний.3. Олимпийские игры - это крупнейший международный спортивный фестиваль, объединяющий спортсменов со всех уголков мира. Игры проводятся раз в четыре года под эгидой Международного олимпийского комитета (МОК) и представляют собой высшую трофейную соревновательную площадку для профессиональных спортсменов.
Олимпийские игры включают в себя множество видов спорта, такие как легкая атлетика, плавание, гребля, стрельба, современное пятиборье, теннис, гимнастика, футбол, баскетбол и многие другие. Соревнования проходят на высочайшем уровне профессионализма, и победителям удается доказать свою выдающуюся спортивную силу и мастерство.
Олимпийские игры представляют не только спортивный интерес, но и символизируют мир, единство и дружбу между народами. На протяжении всей истории Олимпийских игр спортсмены с различных уголков мира вступали в соревнования, демонстрируя спортивный дух и чувство солидарности.
Следует отметить, что Олимпийские игры приобрели огромную популярность и стали одним из самых престижных соревнований в мире, привлекая внимание и интерес не только спортсменов, но и зрителей со всего мира. Все это делает Олимпийские игры важным событием в мире спорта и культуры.
Объяснение: отметь как лучший ответ пж
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно